第五段视频：

语言教学和语言学教学，原则不同

语言教学：语言知识，言语技能，交际技能

教学结构：底层结构，基础结构，主题结构，上层结构

主体机构：总体设计，教材编写，课堂教学，语言测试

教学法：翻译法，直接法，听说法，视听法等

课堂教学的结构：教学过程，教学单位，环节，步骤

教学准备：备教学对象，备教学材料，备教学方法，备教学用具

第二语言教学的结构

底层结构：国家政策、经费、教育制度、教育技术

基础结构：语言理论、文化理论、语言学习理论、教育学理论

主体结构：总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试

上层结构：教学原则

第二语言常见教学法

1、语法翻译法grammar translation

2、直接法Direct method

3、听说法aural-oral method

4、视听法audio-lingual

5、认知法cognitive method

6、交际法

7、沉默法

8、全身反应法TPR(total physical response)

9、暗示法（Suggestopedia）

10、任务教学法

课堂教学的结构

1、教学过程 2、教学单位 3、教学环节 4、教学步骤

课堂教学的程序

备课：教学过程—— 教学单位 ——教学环节 ——教学步骤

课堂操作：教学步骤——教学环节——教学单位 ——教学过程 

对外汉语课堂教学的准备

1、备教学对象 2、备教学材料 3、备教学方法 4、备教学用具

对外汉语教学的教案撰写

1、教学材料 2、教学时间 3、目的要求 4、教学重点 5、教具准备 6、教学步骤（重点） 7、板书或PPT设计 8、教学后记

什么是语言测试

语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。