基本素质:
1、深厚的知识功底
2、灵活的应变能力
3、严格的掌握意识
语言要素:语音,词汇,语法,汉字知识
语音:方法,部位
词汇:句型结构
汉字:
基本素质:
1、深厚的知识功底
2、灵活的应变能力
3、严格的掌握意识
语言要素:语音,词汇,语法,汉字知识
语音:方法,部位
词汇:句型结构
汉字:
语流音辨 三声变调
领读生词 在日常生活中三声永远不读三声
发音的方法 发音的部位
语音:你好为例解析三声变调,是语流音变的一种;
什么时候三声读本调,只有老师领着学生读单音节三声词。日常生活中,三声音阶都不读三声。
讲声母韵母都有发音部位和发音方法
掌握语音发音就要知道发音部位和发音方法
运用理论知识解决实际问题
词语:尊敬(下对上)尊重(上对下、下对上、平辈之间互用),尊重还可以是人对事
穿和戴有什么不同,该怎么用?中国人用穿的,不管穿衣服、穿裙子穿袜子都是必须的,满足身体基本需求;戴是装饰,好看、舒服、美观、漂亮。
语法:首先讲句型结构
主语+把+名称+动词 S+把+O+V
把字句的使用有严格的内部要求
汉字:了解汉字字源,课堂教学能讲清楚资源很重要,河南许盛文化园
汉语教师的基本素质
北京语言大学 朱庆明
深厚的知识功底、灵活的应变能力和严格的掌控意识
语音:语流音变 、单音节
方法 、部位
词语:
戴——必须的 、相反是“摘”;穿——不是必须的、相反的是“脱”
语法:
“把”字句:S——把——O+V、、、
我把杯子放在桌子上
汉字:讲清楚字源 河南《汉字密码》
指示字、会意字、