一连+V+时量/动量/数量/顺序

可+动词/连词/量词

八、启发想象教学

1、“写下来”：永远留着

        把美景拍下来

“写出来”：从里到外；从无到有

      把你的名字写出来。

“想起来”（记起来、回想起来、回忆起来）：召回记忆

“想出来”：起名字的时候

“醒过来”：人的状态的变化，从不正常到正常----恢复过来、改过来、明白过来

“晕过去”：从正常到不正常----死过去、醉                        过去、糊涂过去、睡过去

2、复合趋向补语“出来”可以表示通过某个动作识别或分辨清楚某人或事物。常常是通过听觉、视觉、嗅觉、味觉或触觉等的辨认，达到分辨清楚的目的，但并不一定直接看见某人或事物。

门外的脚步听出来是男人还是女人。

把你的笔拿出来。

把你的笔摸出来。

闻出来了是酒。

九、总结归纳教学

1、副词“一连”表示动作持续的时间，在一段时间内动作发生的次数，动作所涉及的宾语的数量，动作放生的顺序等。

一连+V+ 时量：我在北京一连学习了三年。

            +动量：他一脸去了三次颐和园。

             +数量：大卫一连吃了20个饺子。

             +顺序：我们一连去了上海、广                                 州、深圳等几个地方。

2、“可”是一个兼类词语和多义词。

可：动词：明天我去长城，你可去可不去。

       连词：他说跟我一起去，可他没有去。

                 可...........了：哎呀！你可回来了。

                 可............了：今天外边可热了。

    副词：可+不/没：那个地方我可没去过。

           可+别/不要：你可不要相信他的话。值得) 可+V+的+N:这家小店可买的东西真多.

十、复句结构教学

              在复句教学中，首先帮助学生理清汉语复句中分句之间的结构关系，然后再让他们记住同义性的关联词语。这对复句的学习是非常重要的。

1、复句的几大结构关系图示

             复句

     分句1，分句2

①向前的:→ →:因为.所以;如果,就;只要,就。

              ←||→ 不但不/没......反而........

②递进的:→     : 不但/不仅/不仅仅.......而且....

③转折的:→ ←|:虽然/尽管...但是/可是/然而..

④让步的:：→  →:即使/即便/就是//就算/                                 哪怕...也..

⑤条件的：→  →:无论/不管/不论...?....都.......

无论明天下多大的雨我都会来上学。

2、复句教学中的难点例释

⑴不是.....A.....就是.....B.....、

"不是......就是....."仍然是选择关系，即二者必选其一；而“不是....而是....”、“是...不是...”则否定一个，肯定一个。也就是说，这几个格式中的“不是”意思并不完全相同。

最近几天不是刮风就是下雨，没一个好天气.

帮你洗衣服的不是玛丽，而是罗兰。

下个月我们是去福建实习，不是去安徽实习.

⑵"宁可......也....."

Ⅰ.宁可...A...也不B.....   不好的事选A

Ⅱ.宁可不...A...也要...B..    都是喜欢的选择B