1.教师基本素质：耐心，爱心，同情心

2.四大班子：政府-李克强，党委-习近平，人大，政协-王洋

第一讲 对外汉语教师的基本素质和知识结构

1. 一般教师的基本素质：三心 （耐心 爱心和同情心）

2. 要更深入细致地学习汉语母语知识

3. 要深入学习二语习得理论，从学习者的立场看待汉语，了解学生。

4. 要掌握学习一系列教学方法和技巧，包括语言要素教学和语言技能教学

5. 要学习和了解必要中国国情与传统文化

6. 其他知识

第二讲 汉语作为第二语言教学学科简介

第三讲 语言

第四讲 语言学习

第五讲 语言教学

第六讲 教学过程和教学活动

汉语语言要素

（语音）语音 词汇 语法      （文字）汉字

四大技能：听说读写

文化：狭义和广义之分

概论

内容：

第一讲 对外汉语教师的基本素质和知识结构

第二讲 汉语作为第二语言教学学科简介

第三讲 语言

第四讲 语言学习

第五讲 语言教学

第六讲 教学过程和教学活动

第一讲 对外汉语教师的基本素质和知识结构

1. 教师素质：耐心，爱心和同情心。

2.深入细致地学习汉语母语知识：教课避免“知其然而不知其所以然”，要讲清楚“为什么”。老师要深入细致地学好四大块“语音，词汇，语法和汉字”。

3. 深入学习二语习得理论，从学习者的立场看待汉语，了解学生：汉语的二语学习理论很多借鉴了英语。从理论，系统

4. 掌握学习教学方法和技巧，包括语言要素教学和语言技能教学：一方面需要看书模仿他人，另一方面靠实践。

5. 要学习和了解必要中国国情与传统文化：

零基础起点从拼音开始；中高级开口说已经不是问题，而是中国国情和传统文化。比如说“市”，有四个等级的市：a。直辖市省级市（如北京市，天津，上海，重庆）；。b。副省级市（省会基本都是副省级市；计划单位市（比如工业，农业发达的市：大连市，青岛，宁波，深圳（特区）/广州，珠海，厦门））c。地级市；d。县级市

两会（two sessions）：全国人民代表大会（cpc），中国人民政治协商会议（ccpcc）

北京市“四大班子”迁往通州区：党委（总书记习近平），政府（总理李克强），人大（委员长栗战书），政协（主席汪洋）。

如果是县：县委，县政府，县人大，县政协

6. 其他知识 （万金油）：国情，文化，哲学等等。一般教师需要知识的广度。中国孔子学院(全球500多家学院），美国和平队，英国文化协会，德国歌德学院，JICA日本国际交流才；西班牙塞万提斯学院；俄罗斯普希金学院；韩国世宗学堂。

要素

言语技能

概论

文化课

语音，词汇，语法，汉字

基本素质+知识：1。基本素质-细心，耐心，爱心，同情心。2， 母语知识-深入细致，知其所以然，WHY？3，二语习得理论，英语做的比较好，较多借鉴英语。4，教学方法技巧-自己实践，亲身去教，口语课，听力课，不同国藉的人，不同年龄（最基本的）5，中高级学生--了解国情及文化 额。例如：直辖市，省级市（深圳），副省级市（省府，珠海，厦门），县级市（以农业为主的），

两会：人大，政治协商--TWO sessions， CPC & CCPCC， 政府四大班子--党委XI，政府LI，人大LZS，政协WY。 6， 其他，--哲学，其他文化的汉语表达， 国庆知识，“万精油”深度，广度更为重要， 孔子学院，教室，孔子课堂，歌德学院北外（德语推广），日本的国际文化交流财团JICA，西班牙塞万提斯学院。

 1.一般老师的基本素质：耐心，爱心，同情心；（对不同学生因材施教。）

2.更深入细致的学习汉语母语知识：知其然知其所以然；（熟知语法并且可以给予充分的解释，要用学生听得懂的语言讲清楚，语音词汇语法汉字）

3.深入学习二语习得理论，从学习者的立场看待汉语：一百年前英语战胜法语变成世界语言。汉语作为第二语言加以研究不到五十年。

4.掌握一些列的教学方法和技巧，包括语言要素教学和语言技能教学：需要更多的实践

5.学习和了解必要的中国国情与传统文化：例：市，省级市，副省级市，地级市，县级市

      两会分别是哪两会

      北京市“四大班子”将前往通州：政府，人大，党委，政协

初级班计较让学生开口说话

中级高级需要老师的知识面平日记里，传统哲学古代哲学，西方哲学也需要知道一些基本知识，中国的国情文化哲学法律（万金油）

研究方面需要有深度和广度，一般的教师需要具备广度。

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l.

语言要素，语言技能，概论，语音， 词汇，汉字，语法，发音

听说读写 综合课

第一讲：教师的基本素质和知识结构

第二讲：学科简介

第三讲：语言

第四讲：语言学习

第五讲：语言讲学

第六讲：教学活动

第一讲：

1. 教师素质：爱心 耐心 同情心（三心）

2. 深入细致 汉语母语知识（知其然不知其所以然）语音 语法等

3. 二语习得理论 从学习者的角度看待汉语 了解学生

4. 掌握学习教学方法和技巧 包括语言要素教学和语言技能教学

5. 学习了解必要中国国情和传统文化

例子：北京市（直辖市）、武汉市（副省级市（一般省会城市都是副省级市，还有几个计划单位市）-大连-青岛-宁波-珠海-深圳）、荆州市（地级市）、石首市【偏工业】（县【偏农业】）

例子：北京市：“四大班子”将迁往通州区(县以上的政府李克强, 党委习近平，人大栗战书，政协汪洋）

例子：“两会”（Two Sessions）

6. 其他知识（“万金油”）

孔子教室（街道） 孔子课堂（小学生） 孔子学院（大学）

孔子学院

歌德学院

pisco科学会

英国教师学会

塞万提斯学院

普希金学院（俄罗斯）

世中学院（韩国）

GSA（日本）

老师的基本素质：

1、耐心、爱心和同情心

2、更深入细致学习母语

3、二语习得理论

4、掌握教学方法和技巧，因材施教和因地制宜。

5、了解中国国情和文化

初期班：开口说话

中级班:  国情和文化

1、老师的基本素质：耐心、爱心和同情心。

2、本土老师，对象不同，方法也不同。老师更深入学习汉语，知其然更要知其所以然。

普通话的语音、词汇、语法、汉字----语言要素更要精通。

3、二语习得理论：借用英语。

4、更多要实践。作为老师是最基本的。

5、中国没有地区这个单位。省、市（直辖市，副省级：省会城市，计划单列市，如大连、青岛、宁波、深圳、珠海、厦门，地级市，比县高）。

两会：人大、政协 2 sessions CPC：人大，CPPCC,政协。

北京四大班子：党委、政府、人大（栗战书）、政协（汪洋）。

6、万金油

孔子：亚里士多德（英语）

孔子学院是政府行为，分为孔子学院（大学）、孔子课堂（小孩）、孔子教室（社区）

美国：和平队；

英国：教育协会，推广雅思。 

德国：歌德学院

日本：JICA，国际文化交流财团

西班牙;塞万提思学院

俄罗斯：普希金学院

语音、词汇、语法、汉字

参考书目：

1.对外汉语教育学引论

2.汉语作为第二语言教学简论

3.对外汉语课堂教学技巧

1、参考书目

对外汉语教育学引论——刘珣

对外汉语课堂教学技巧——崔永华/杨寄洲

汉语课堂教学技巧325例——周健

国际汉语教学通用课程大纲——汉办

2、初级老师讲技巧，中级老师讲哲学、文化、经济、常识等：

（1）两会：人大、政协

（2）四大班子：党委、政府、人大、政协

（3）四市：北京（首都）、济南（省会）、济宁（地区）、曲阜（县级市）

3、

语音、词汇、语法

基本要素：听说读写

第一讲 对外汉语教师的基本素质和知识结构

第二讲 汉语作为第二语言教学学科简介

第三讲 语言

第四讲 语言学习

第五讲 语言学习

第六讲 教学过程和教学活动

第一讲 教师的基本素质和知识结构

1 一百教师的基本素质 

2要更深入细致学习汉语母语知识

3 要深入学习二语习得理论，从学习者的立场看待汉语，了解学生

4 要掌握学习一系列教学方法和技巧，包括语言要素教学和语言技能教学

5要学习和了解必要中国国情与传统文化

6 其他知识（”万金油“）

市；北京市，湖北省武汉市，荆州市（地区）

北京市“四大班子” 党委  政府 人大 政协

”两会“

1、一般教师的基本素质：耐心，爱心，同情心

2、两会：CPC 全国人民代表大会 & CCPCC中国人民政治协商会议

3、四大班子：党委、政府、人大、政协

 语音语法

语音词汇语法

听说读写

一、概论

语言

二、国情

市 ：四个等级

北京四大班子 

党委 席静平 

政府 李克祥

人大 

政协  汪洋

2000词汇量会问一些内容

• 两会：cpc  全国人民代表大会

          cpcc   中国全国人民政治协商会议

• 北京市四大班子：政府   党委 人大  政协

概论六讲:

书目: i.对外汉语教学引论 ii. 两本教学技巧 iii. 课程大纲

第一讲: 基本素质 知识结构

1. 基本素质:    爱心,耐心, 同情心

2. 更深入细致 学习汉语母语知识(普通话的语音词汇语法)

内容相同,对象不同(文化背景,地域环境),教学方法不同,知其然,知其所以然,用学生听地懂的语言

3. 二语习得理论

航海大时代: 法语,英语,西班牙语

二语学习理论借用的英语 规则,例子

汉语第二语言教学最近50年才开始理论系统总结

4. 方法和技巧  语言要素  语言技能

亲身实践  年龄 国别

5. 国情与传统

中国文化课  商务汉语课(相关背景知识)

初级班(学生开口), 

中高级班(老师知识面积累,国情,文化历史背景,哲学,法律,经济)

中国城市的行政级别:

省级市(直辖市) : 北京,上海, 天津,重庆

副省级市:

地级市:

县级市:

++++++++

两会(China's two sessions):

全国人民代表大会（the National People's Congress）
中国人民政治协商会议（the Chinese People's Political Consultative Conference）

++++++

区级以上政府四大班子: 

党委(习),政府(李克强),人大(励战书), 政协(汪洋)

++++++

6. 其他 ,知识广度,深度

知识面更重要

中国传统哲学, 古代哲学

西方哲学的汉语表达方式

孔子, 柏拉图, 亚理士多德

+++

孔子学院在国外:

孔子学院接口大学

孔子课堂接口中小学

孔子室接口社区 (community)

文化输出:

和平队（英语：Peace Corps）1961年3月1日美国肯尼迪政府

英国文化教育协会中国站 british council 雅思

德国歌得学院

日本JSA (Japan Studies Association ):

Since its foundation in 1994, the JSA has assisted its members – primarily teachers from American two- and four-year colleges and universities – to acquire first-hand knowledge about Japan and infuse it into the curriculum of their home institutions. Through workshops and study-tours, and the professional networking they enable, JSA’s members have been inspired to engage in curriculum development, design study-abroad programs, and initiate Japan-related or comparative research, outlets for which they have found both in the organization’s Japan Studies Association Journal and its annual national conference.

日本国际文化交流财团，

通过促进国内外青少年对不同语言和文化的学习与交流，
对培养适应未来社会的能力进行支援。https://www.tjf.or.jp/zh/

西班牙塞万提斯学院

俄罗斯 普西金学院

韩国 市中学堂

一个国家经济发达之后,文化随后会输出

全球500多家孔子学院, 包括孔子课堂共1000多个, 高校每年派出版志愿者5000多人  . 教师2000多人才

其他机构做一些补充

6. 万金油