v（淤）针对韩国/印尼/英美的学生重点教学---从i带v

前后鼻音针对日本学生重点教学；在音节即将结束的时候咬住舌头--咬舌法--八个前鼻韵母都咬舌-an/ian/uan/van/en/in/un/vn

声调教学：

展示声调--唱四声（四个声调唱完整）--配手势--一声/四声要重点示范（确定手势和声音范围）

巩固声调：定调音节表--固定音调搭配练习

41分50

发音不同的三个i    分别在字母 bpmdt等后面

                                          zcs后面

                                          zh ch sh后面

前鼻音用咬舌法

iu （iou）

ui （uei）

un （uen）

六 声调教学法

1. 声调的不同描述：

调类：阴平  阳平  上声 去声

调号

调值 55 35 214 5

调号

调型

一声（55） 二声（35） 三声（214）

 四声（51）

三声变调

1）三声在其他声调前：  好吃 ， 好玩， 好写， 好看。 在一二四声前，变成半三声。在三声前变二声

2）三声在其他声调后： 吃好， 玩好， 写好，看好

3）三声在轻声前：

三声+轻声

变为  二声35+轻声（本调为三声）， 如 老虎，想想

半三21+轻声 （本调非三声， 如 喜欢 早上

半三声 21

三个三声连读，有什么规律？

第一组：2声+2声+3声

展览馆/蒙古语/选举法 （前面两个定语修饰后面的音节）

第二组：半3+2声+3声

党小组/纸老虎/很理想（第一个是定语修饰后面的音节）

第三组：2声+2声+3声

甲乙丙/好好好/稳准狠（并列关系）

第四组：半3+2声+3声

李可染/马厂长/李小姐（文化因素）

u: (YU)-(韩国，印尼，英美），练习过程中要求学生口型不变。英美--发i， 然后展唇变圆唇。带音--i到YU，口型变化区别明显。

i:发音不同的三种，b,p,m,d,t,v,l,j,g,x 后面读 i

       z.c.s后面元音变长。zhi, chi, shi 后

-前鼻音韵母VS后鼻音韵母--英雄（yin xiong)

    日语不分前后-咬舌发，shan, shen, (前鼻音），后鼻音-iong,eng, ueng

-ao/iao: （字母音与实际读音）尾音--U

-iu,ui,un： 酒，鬼，滚

声调教法：1000多种变化形式

-描述 -调类，调名，调值，调号，调型：阴平一声，阳平二声，上声三声，去声四声，

-展示-唱完整四声，配手势，

三声变调--三声在其他声之前（好吃，好玩，好写，好看），在其他后（看好，信仰），在轻声前，老虎（本调三声），喜欢，早上（本调非三声），例外：奶奶，姐姐，姥姥，椅子，板子，斧子

-巩固-

-应用

五 韵母教学法

1、a及其变体14个韵母

2、e及其变体：e（带音法）9个韵母

3、ü（韩国，印尼，英美没有这个音）口型不要变（单元音，一个口型不要发生变化）

4、发音不同的三个i 一（bpmdtnljqx）额（zcs尾音变长） 日（zhchsh）

5、前鼻音韵母和后鼻音韵母（日本）咬舌法8个前鼻音韵母和8个后鼻音韵母

6、ao和iao（字母音与实际读音）

7、iu、ui、和un（省略与实际读音）

六、声调教学法

1 声调的不同描述：调类，调名，调值，调号，调型

2 展示声调：1）唱四声（要唱完整） 2）配手势 3）一 四声重点示范

3 巩固声调：定调音节表

4 应用声调：三声变调，四声变调，一 不 变调

都听

发音、飞机、关心、司机、春光、吸烟、资金、家乡、山坡、青春、出生、东风

加工车间、珍惜光阴、江山多娇、息息相关、中央机关、交通公司、喝杯咖啡、今天出发

都读

家庭、欢迎、支持、专门、钢琴、经营

发言、窗帘、安全、坚强、花篮、工人

科学发明、宣传交流、真诚帮忙、三条金鱼、非常匆忙、珍藏八年、优良丝绸、关怀青年

都写

操场、铅笔 黑板 思想 机场 发表 基础 工厂 危险 身体 商品 歌舞

更改方法 稀有金属 观赏花草 修理钢笔 清洗伤口 听写英语 开始欣赏 发展生产

都看

商店 书店 高兴 声调 鸡蛋 方向 音乐 暑假 开设 医院 发动 

帮助工作 公事公办 工作需要 相互伤害

发现规律 开动机器 修建公路

三声变调

1 三声在其他声调前：好吃 好玩 好写 好看（半三声）

2 三声在其他声调后：吃好 玩好 写好 看好（完整三声）

3 三声在轻声前：

   三声+轻声 1，二声35+轻声（本调为三声）老虎 想想

                  2，半三21+轻声 （本调非三声）喜欢 早上

（例外：奶奶 姐姐 姥姥 椅子 板子 斧子）

三个三声连读 有什么规律

第一组 2声+2声+3声

展览馆 蒙古语 选举法

第二组 半3+2声+3声

党小组 纸老虎 很理想

第三组 2声+2声+3声（语法的限制定语限制了变调）

甲乙丙 好好好 稳准狠（并列关系）

第四组 半3+2声+3声

李可染 马厂长 李小姐

前鼻音韵母和后鼻音韵母（日本） 咬舌法

声调的不同描述：调类，调名，调值，调号，调型

展示 巩固  应用

三声 变调：其它声调前/其他声调后/轻声前

三声变调：（1）三声在其他声调前：三声在一声、二声、四声前读半三声，在三声前读二声。例如：好吃、好玩、好写、好看。

（2）三声在其他声调后：快读读三声，慢读读半三声。例如：吃好、玩好、写好、看好

（3）三声在轻声前：1）二声35+轻声（本调为三声）：老虎、想想     2）半三21+轻声（本调非三声）：喜欢  早上   （例外：奶奶、姐姐、姥姥、椅子、板子、斧子）

日本人不会发前后鼻音

shan 堵住鼻子可以发，发音长咬住舌尖

shang 堵住鼻子发不音

an ian uan uan en in un un 发音完时咬住舌尖

后鼻音：eng iang uang ing ueng iong eng ong

ao iao原来的实际发音是au iau，本来的意音值是o发u

定调音节表

北京话不分音仄，广东话诵读美

展示声调

巩固声调

应用声调：三声变调、四声变调

六、声调教学法

1、声调的不同描述：

调类 调名 调值 调号 调型

     调名 一声  二声  三声 四声   

     调号 —       ╱     ╲╱    ╲

     调值  55     35    214   51

     调类 阴平 阳平 上声   去声

     调型 高平调 高升调 降声调 高降调

2、展示声调：1）唱四声2）配手势3）一、四声

3、巩固声调：定调音节表

4、应用声调：三声变调、四声变调、“一”“不”

三声变调：

1）三声在其他声调前：一声二声四声前半三声，三声前变二声

2）三声在其他声调后：慢读：三声；快读：半三声

3）三声在轻声前：

三声+轻声：1-二声35+轻声（本调为三声）老虎；想想

2-半三21+轻声（本调非三声）喜欢；早上

（例外：奶奶；姐姐；姥姥；椅子；板子；斧子）

笔记参考自己笔记本

3.鱼v 韩国，印尼和英美学生没有这个音，用带音法，用i带V 更好，发音一样，嘴型不一样，从外部更容易观察

4.发音不同的三i

i/zi/ri

bpmdtnljqx 舌面元音

zcs舌尖前元音

zh,ch,sh,r舌尖后元音

5.前鼻音韵母和后鼻音韵母（日本）

用咬舌法，示范前鼻音，咬住舌尖

前鼻音：an ,ian,uan,van,en ,in,un,vn

后鼻音：eng,iang,uang,ing,ueng,iong,eng,ong

6. ao 和iao （字母音和实际发音）

实际是au，为了手写体区分an，所以写成了ao

7.iu,ui和un（省略与实际读音）

酒鬼滚，jiu gui gun

iu实际是iou，实际发音

uei -ui

uen-un

六，声调教学法

1.声调的不同描述：调类，调名，调值，调号，调型

调名：一声，二声，三声，四声

调号：

调值：55/35/214/51

调类：阴平，阳平，上升，去声

调型：高平，高升，降升，高降

2.展示声调：唱四声，配手势，一四声重点示范，一声确定最高值，四声确定最低值

唱四声的时候三声要完整，还有降调，214

3.巩固声调：定调音节表

三声变调

1.三声在其他声调前

一，二，四声前变声半三声，三声前变成四声

2.三声在其他声调后，分为曼度和快读，

吃好，玩好，写好，看好

初级入门阶段慢读是三声，快读是半三声

3.三声在轻声前

1）二声+轻声：老虎，想想

2）半三+轻声：喜欢，早上

（例外：奶奶，姐姐，姥姥，椅子，板子，斧子）

带音 i->v

i 三个音

1. b p m d t n l j q x

 2.   z c s

 3.  zh ch sh r

日本 前鼻音后鼻音，举例日语中的 案内 案外

咬舌法：咬住舌尖，不要闭嘴

一个人为设置：

ao-原是au的发音；iao-原是iau的发音，为了区分an/au ian/iau用o替换u

iu->原型 iou

iu->原型 uei

un->原型uen

三个三声连续：

1.前面两个做定语，修饰第三个的时候，

2声+2声+3声

2.第一个是定语，修饰后面两个的时候

半3+2声+3声

3.三个是并列关系

2声+2声+3声

4.第一个是姓氏（文化现象）

半3声+2声+3声

3.u (yu) (韩国，印尼，英美没有这个音）

口型不要变，保持单元音口型。 

英美国家学生， 先把 i 发好 ，展唇变圆唇 （口型变化能看到）

或者 U 变成 Yu (前后变化）

4. 发音不同的三个 i

(i)读 “一” bpmdtnljqx

(兹） z c s  声母音长边长

日 （r) zh ch sh (把声母发到为，延长）

一个符号代替三个音，

5.前鼻音韵母和后鼻音韵母（日本）-咬舌法

前鼻音【n]  后鼻音 [ng] 

Shan  （一部分口腔，一部分鼻音

shang (堵住鼻音，完全发不出来，所以是后鼻音）

咬住舌尖

前鼻韵音： an ian uan, uan, en, in , un un (咬住舌尖）

后鼻韵音： eng, iang, uang, ing, ueng, iong, eng, ong 

6. ao 和 iao (区分字母音和实际读音）

实际是 ao/au  iao/iau , 后面鼻音是 u

7, iu, ui 和un (省略与实际读音）

酒鬼滚   取他原来的形式

iu-iou, 

ui-uei

un-uen

和声母相拼的时候，采用简化形式。

六，声调教学法

1，声调的不同描述： 

调名： 一声，二声，三声，四声

调号：-     ’ v 、         

调值：55 ，35，214，51

调类： 阴平，阳平，上(三）声，去声（四声八调）

 调形：高平调， 高升调 ，降升调，高降调

（三国两晋）的时候发现的声调。

教声调三部曲：

1、展示声调： 1）唱四声

2）配手势（无形的长方形）

3）一、四声 示范好，确定最低值和最高值。 反复示范。

2、巩固练习  （每天10-20 分钟）

1+1：  都听   

发音， 飞机， 关心， 司机， 春光，出生。。。 2分之一调

四分之一， 加工车间， 喝杯咖啡，今天出发

都读

1+2： 家庭， 欢迎， 支持，专门， 经营， 工人

科学发明， 宣传交流， 三条金鱼， 非常匆忙，珍藏八年

不同组合反复练。

都写 

1+3， 操场， 铅笔，黑板， 机场

更改方法， 观赏花草

3、应用声调：

1）三声变调：

a, 三声在其他声调前： 好吃，好玩 好写，好看 （在一声，二声，四声前变成半三声，三声前变成二声）

b, 三声在其他声调后，

吃好，玩好  写好， 看好 （慢读完整三声，快读，半三声 ）

c, 三声在轻声前

三声+轻声： 老虎，想想

半三声+轻声： 喜欢 早上

（例外， 奶奶，姐姐，姥姥， 椅子，板子，斧子）

韩国学生  yi  yu wufa

咬舌法：

前鼻音： an ian uan üan en in un ün

后鼻音：eng ong iang uang iong ing ueng 

省略复原：酒鬼滚

声调：平上去入  每个调类有阴阳之分，所以是8个

现在：阴平，阳平，上声，去声

         55      35      214     51

三部曲：展示，巩固，应用。

注意：214要唱完整，配合手势，1，4声定位

定调音节表：

⚠️2+3=3+3

三声：吃好，玩好，写好，看好 （分快慢）

三声+轻声 35+轻声： 老虎，想想（奶奶，姥姥，姐姐，椅子例外）

21+轻声： 喜（214变21）欢， 早（同理）上

三个三声连读：

展览馆，蒙古语选举法

党小组，纸老虎，很理想

甲乙丙，稳准狠，

马厂长，李小姐