对外汉语汉字及教学

拼音文字

东亚文化圈，汉语文化圈，儒家文化圈

汉字并非难点

语言四大技能：听说读写

汉字有规律

语音不要太自信，按照国家标注：现代汉语词典

汉字也不要太过自信，书写规范，笔顺规范

现代汉字通用字：7000字

1，汉字教学对象分析

2，汉字教学的重要性，教学内容及其基本原则

3，汉字基本知识

4，汉字教学方法与技巧

一 汉字教学对象分析

1，汉字特点：形 音 义

2，汉字文化圈和非汉字文化圈

1)汉字文化圈

中国：北方人，南方人

日本，韩国，新加坡，越南，东南亚华人

2）非汉字文化圈

3.教学对象重点

非汉字文化圈学习者

日语、韩语中有1900个当用汉字

二 汉字教学的重要性，教学内容及其基本原则

1，汉字教学的重要性

1）汉字与汉语密不可分

汉字是汉语的记录符号系统，学习汉字是进一步学好汉语的基础。不掌握汉字就学不好汉语。

2）汉字教学是韩语教学的重要组成部分

语言教学的系统性要求学习者掌握听说读写等各种技能。汉字教学是使学生掌握汉语技能的重要方面，是汉语作为第二语言教学最显著的特点。

3）汉字学习是学习者的基本要求

光学习马路语言显然不够，生存需求，职业需求都要求学习者必须学习汉字。但汉字学习是目前非汉字文化圈学习者的最大难点。这是由于笔画组成的方块汉字是记录语素的语素文字，是与世界上大多数没民族使用的以记录音素的字母拼写的拼音文字根本不同的文字体系。

70%汉字都是形声字。汉字的源头是表意文字。

字母文字与表意文字差别很大。 

重点讲解：汉字教学的方法与技巧

笔画，是楷书字体手写体，而非印刷体。

基本笔画：横、竖、撇、点、折 

11分处有laoshi推荐读物。

47分处汉字的笔画名称。

汉字教学对象

特点-形（重点，文字部分） 音 义（语言部分），

汉字文化圈：中国（南北），日韩新越东南亚

重要性：基础，记录书写汉语，汉语的记录符号；汉语教学的重要组成（不能只靠拼音）；学习者的基本要求，重要内容；

--教学内容：认（识别，意义）读 写

具体要求-笔画（楷书手写笔画）横竖撇点折（基本笔画）

笔顺：笔画走向，书写规则，

汉字教学对象分析

1 汉子特点：形，音，义

2 汉字文化圈和非汉字文化圈

   1）汉字文化圈

       中国：北方人，南方人

       日本，韩国，新加坡，越南，东南亚华人，朝鲜

   2）非汉字文化圈

汉字教学的重要性

1 汉字与汉语密不可分

  汉字是汉语的记录符号系统，学习汉字是进一步学好汉语的基础。不掌握汉字就学不好汉语。

2 汉字教学是汉语教学的重要组成部分

语言小学的系统性要求学习者掌握听，说，读，写等各种技能。

3 汉字学习是学习者的基本要求

汉字教学的内容

1 掌握汉字的总体要求

认：正确识别汉字，了解汉字的意义

读：正确读出汉字，掌握汉字的发音，并了解意义

写：了解汉字的意义，并能正确书写

2 具体教学要求

   1 笔画

笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习书写的基础。

要求：掌握汉字的基本笔画，要求能说出名称，能书写。

   2 笔顺

笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正确的笔顺不仅是书写汉字的基本修养，而且按固定的笔顺学写的字有利于记忆。

基本笔画：横、竖、撇、点、折

任务24：对外汉语汉字及教学

一、汉字教学对象分析

1、汉字特点：形、音、义

2、汉字文化圈和非汉字文化圈

1）汉字文化圈：

中国：北方人、南方人

日本、韩国、新加坡、越南、东南亚华人

2）非汉字文化圈

3、教学对象重点

非汉字文化圈学习者

二、汉字教学的重要性、教学内容及其基本原则

1、汉字教学的重要性

1）汉字与汉语密不可忍

汉字是汉语的记录符号系统，学习汉字是进一步学好汉语的基础。学不好汉字就学不好汉语。

2）汉字教学是汉语教学的重要组成部分

语言教学的系统性要求学习者掌握听说读写等各种技能。汉字教学是使学生掌握汉语技能的重要方面，是汉语作为第二语言教学最显著的特点。

3）汉字学习是学习者的基本要求

光学习“马路语言”显然不够，生存需求、职业需求都要求学习者必须学习汉字。但是汉字学习是目前非汉字文化圈学习者的最大难点。这是由于由笔画组成的方块汉字是记录语素的语素文字，是世界上大多数民族使用的以记录音素的字母拼写的拼音文字根本不同的文字系统。

2、汉字教学的内容

1）认：正确识别汉字，了解汉字的意义

读：正确读出汉字，掌握汉字的发音，并了解意义。

写：了解汉字意义，并能正确书写（笔形、笔顺）具体教学要求

2）具体教学要求

（1）笔画

笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习书写的基础。

要求：掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称，能书写。教手写字体

基本笔画和变形笔画

（2）笔顺

笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且按固定的笔顺书写的儿子，更有利于记忆，书写速度更快。

要求：牢记汉字的笔顺，正确书写。

对外汉语汉字及教学

一.汉字得教学对象分析

1. 汉字特点：形，音，义

2. 汉字文化圈和非汉字文化圈

1）汉字文化圈

中国：北方人，南方人

日本，韩国，新加坡，越南，东南亚

汉语句子表达顺序：S+V+O :我爱你

韩语/日语句子表达顺序：S+O+V : 我你爱

2）非汉字文化圈

二.汉字即搜学的重要性，教学内容及其基本原则

1.汉字教学的重要性

1)汉字与汉语密不可分

汉字是汉语的记录符号系统。

2）语言教学的系统性学习者掌握听，说，读，写等各种技能。

3）

汉字教学是汉语教学的重要组成部分，是使学生掌握汉语技能的重要方面，是汉语作为第二语言教学最显著的特点。

3）汉字学习是学习者的基本要求。

2.汉字教学的内容

1）掌握汉字的总体要求：

认：

读：

写：

2）具体教学要求

a.笔画，是现代汉字形体的最小单位，是学习书写的基础。

要求：掌握汉字五个基本笔画。横竖撇点折。

以前基本笔画：点横竖撇捺。

b, 笔顺，是汉字笔画的走向，书写规则。牢记笔顺，正确书写。

先横后捺

先横后竖

从上往下

从左到右

书写笔顺口诀：

从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组。

横竖交叉先横，撇捺交叉先撇。

中间突出先中，右上有点后补。

上包下时先外，下包上时先内。

三框首横末折，大口最后封底。

分歧遵照（规范），做到流畅美观。

对外汉语汉字及教学

语言：语音，词汇和语法

汉字是表意文字，欧美是拼音文字

了解大部分汉字的字源《汉字演变500例》和他的续编

《汉字教学方法与技巧》（北语）别红櫻

《现代汉语通用字笔顺规范》国家语委

现代汉语通用字-7000字

1.汉字的教学对象分析

2.汉字教学的重要性，教学内容和基本原则

3.汉字基本知识

4.汉字教学方法和技巧

1）汉字文化圈：中国，日本，韩国，新加坡，越南，东南亚华人

2）非汉字文化圈

针对非汉字文化圈学习者，认识过程是，形-音-义

汉字是汉语的记录符号系统，是学好汉语的基础。

汉字教学的内容：认，读，写

1.笔画是现代汉字形体的额最小单位，是学习书写的基础

掌握汉字的基本笔画，能说出名称能书写。2.笔顺规则，平衡，四平八稳