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新课教学的四部分:

1生词教学;

2课文教学(对话体的课文至少要领读1-2遍。)

 

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新课教学环节

1.生词教学

听写生词

生词认读

生词讲解

搭配扩展

2.新语言点教学

3. 课文教学

4.练习教学

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复习环节(小于等于10%的时间): 提问前一课内容(指导学生问学生);听写对词,句的掌握程度,然后领读或点读;复述前一节课的内容;表演复练前一课内容(买蔬菜水果);学生按照要求汇报任务完成情况。

新课教学:(不能低于课堂85%时间):生词教学,语言点,课文教学,课后练习

生词:听写,以便引入句型归纳环节,也可分词性听写,设计位置听写(需要思考)--纠错;认读-教师领读后学生读;生词讲解-简单解释重点词语,大部分不需要讲因为语言很多相通;搭配扩展-以旧带新,复习巩固,不断提高,主谓+动宾-我去吃香蕉

课文:目的-提供语境,操练范本,学习词语对话,熟练复述课文或根据内容进行会话练习。方法:领读,学生读,说,讲故事,根据课文对话。

步骤:以上步骤,一定要领读。

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复习环节:提问 听写 复述 表演 任务汇报

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笔记参考自己的笔记本

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1. 复习占总课时10%即可

旧课不听写生词,用句子形式,写完了读。

句子最长不超过12个字

2. 新课占总课时85%

课后练习跟着学生一起做,课后留下更核心的内容做作业。

听写生词-->有预习

生词的位置可以做设计,为句型铺垫

讲解之前要有纠错,先让学生自己发现

生词的讲解不是每个词都讲,要讲重点的

三大实词(名动形)不用讲,语言是相通的

虚词副词重点讲

 

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复习环节:

1,提问,、

2、听写句子,让学生读一读

3、复述:对前一课的内容进行简单的述说。

4、表演:纯粹的背课文,模拟表演,买水果,讨价还价。

5、任务汇报:学生按教师的要求汇报任务完成情况(基于任务教学法的情况下)

 

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