语言点教学

导入：在词语讲解/搭配与扩展及课文操练中引入语法内容而非孤立讲解

操练：重要句型学生应反复操练，形式要灵活，推荐情景设置或实景教学

归纳：大量操练基础上进行语法归纳，之后多种方式练习，比如替换/选词填空/完成句子/完成对话

课后处理

小结/布置作业/教学关键词：精讲多练，以练代讲；逢错必纠（适度容忍）；就事论事（别扩展很多）；一视同仁

教案设计 - (王钟华：对外汉语教学初级阶段课程规范)

10要素：教学内容/目的/要求/重点/方法/时间安排/教具/板书设计/教学课件/教学过程

教学内容：大体内容的描述，包括生词数/语法点/课文/功能项目

目的：希望学生学会什么/掌握什么生词，语法，会话，功能等达到何种具体要求-听说读写四会 -如用是字句提问

要求：对学生做什么怎么做提要求，如用句型会话，复述课文，准确书写汉字，提出建议，表达观点

重点：确定重点词，语法点和交际练习；最好列出难点，进行针对性课堂练习

方法：听说/模仿/语法归纳演绎；短文复述表演

时间安排：组织教学 2；复习 8；生词处理 15；课文讲练 30； 语法 10； 课堂练习 20；布置作业 5

教具：图片；表

板书：位置布局

课件：辅助教学

教学过程：

语言点教学（语法点）：导入语言点（根据词语或课文导入）操练语言点，归纳语言点 

教案设计：

教学内容、目的、要求、重点、方法、时间安排、教具、板书、教学课件、教学过程

新课教学的内容：

1生词教学；

2课文教学；

3语言点的教学（精讲多练）；

4课后练习的处理与课堂活动。

教案设计：

1教学内容

2教学目的

3教学要求

4教学重点

5教学方法

6时间安排

7教学用具

8板书设计

9教学课件

10教学过程

11综合课教案设计范例

语言点教学

1. 语言点导入

2 操练

3.归纳

4 练习

综合课教学关键词

精讲多练--以练代讲

逢错必纠--适度容忍

就事论事

一视同仁

六  综合课的教案设计

1. 教学内容

2 教学目的

3. 教学要求

4. 教学重点

5. 教学方法

6. 时间安排

7. 教学用具

8. 板书设计

9 教学课件

10 教学过程

语言点：

导入--语言点，尽量不孤立进行语法教学

操练--纠错

归纳--学生大量操练的基础上语法归纳，明确重要性。

练习--句型替换练习，选词填空，完成句子及对话。加深巩固

课堂小结，布置作业，

综合课关键词：精讲多练--以练代讲；逢错必究--适度容忍；就事论事；一视同仁。

教案设计：PPT不展示翻译性，讲解性的东西---教学内容，目的，要求，重点，方法，时间安排，用具，板书设计，教学课件，教学过程。

教学内容：课程大体内容的描述；目的-通过学习希望学生学会什么。

教学要求--与目的密不可分，准确书写，提出建议，表达观点。

重点--确定每一次重点，突破难点，加强重难点训练。

教学方法--针对不同的阶段，对象，形式，内容，重点难点，

时间安排--组织2，复习8，

教具--不提倡把百货，菜市场，水果店搬到教室，充分利用教室资源

板书设计--精心设计位置，一定要有板书，

课件-辅助教学

过程--最灵活的环节--一份教案的成功与否在于教学过程设计的如何。

1.词语、语法、课文、练习

2.王钟华主编《对外汉语教学初级阶段课程规范》：教学内容、教学目的、教学要求、教学重点、教学方法、时间安排、教学用具、板书设计、教学课件、教学过程