怎么练?--明确目的性,操练后有收获;充分体现课堂教学内容,突出重难点;准确性;发现并纠正偏误;温故知新;有质量的交际性操练,课堂操练服从于交际性原则,服务原则。
语法教学目的-准确熟练使用,成功交际。
--多样性及趣味性:什么时候,场合及表达什么意思时使用。例子:我在下班回来的路上把苹果卖了回来;妈,我把苹果买回来了。
结构,语意,功能相结合的教学法。
从-句型---到-语义---最终-语用
句型展示解释-对比(汉外,汉汉)-转换-归纳。
怎么练?--明确目的性,操练后有收获;充分体现课堂教学内容,突出重难点;准确性;发现并纠正偏误;温故知新;有质量的交际性操练,课堂操练服从于交际性原则,服务原则。
语法教学目的-准确熟练使用,成功交际。
--多样性及趣味性:什么时候,场合及表达什么意思时使用。例子:我在下班回来的路上把苹果卖了回来;妈,我把苹果买回来了。
结构,语意,功能相结合的教学法。
从-句型---到-语义---最终-语用
句型展示解释-对比(汉外,汉汉)-转换-归纳。