怎么练？--明确目的性，操练后有收获；充分体现课堂教学内容，突出重难点；准确性；发现并纠正偏误；温故知新；有质量的交际性操练，课堂操练服从于交际性原则，服务原则。
语法教学目的-准确熟练使用，成功交际。
--多样性及趣味性：什么时候，场合及表达什么意思时使用。例子：我在下班回来的路上把苹果卖了回来；妈，我把苹果买回来了。
结构，语意，功能相结合的教学法。
从-句型---到-语义---最终-语用
句型展示解释-对比（汉外，汉汉）-转换-归纳。
国际中文教师-高清视频网课
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留学生不需要语法分析。重要的是语义与语用。
句型->语义->语用
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