4句式转换法；5语法归纳法；6定期总结法

句式转换：

变换已知-变换--引出新句型，

小偷偷走了自行车-自行车被小偷偷走了

S-被-O-V-补语--他被老师批评了一顿，

设置情景，理解意义

语法归纳：

初级阶段语法教学常用，给核心词或情景，学生造出句子，板书出好的例句---归纳出标准句型。把字句：给大量例句-学生造句-概括

定期总结法：特别是汉语虚词有关的，例如“好”-adj,adv-好东西，好几本书。

单课语法点的导入与操练：

句子，会话及短文当中，从朗读开始，词语的搭配扩展，课文的操练及复述当中引入语法教学。

操练-大量进行会话练习，达到熟能生巧。利用句型让学生造句，

归纳-举行总结说明，

练习-重点句解释朗读，带着学生或者让学生读，S-V-0。或-板书归纳，配合课后练习，替换，填空，对话完成等。

句式转换法、语法归纳法、定期总结法、