啦啦啦啦啦啦啦啦

课堂教学技巧：有目的性和时效性，技巧相互衔接，自然流畅。

句型教学-初级阶段后期，词语对比，情景设置，启发想象。

把字句--汉语语法教学的难点，展示和解释。

S-把-O-V+：我把被子给老师，我把作业做完了，我把作业做了

我把车/S+：-把-O-V“ 我把本子放在桌子上，你把大写成太了。你把车开到学校门口。

把字句是特殊强调句-强调--对宾语产生影响，让宾语产生位移：把车开到学校门口、通过动作让谓语产生变化-作业做完。

否定副词及能愿副词放在把字前面。我想把。。。我没有把。。。

完、见、到、懂、醒不可以作把字句的核心动词。

把字句

1. s 把o v (宾语/补语/了/重复）

把字句是一种特殊的强调句，强调因主语的作用，使宾语发生位移、变化等。

第一种句型可以变成一般的动词svo句型。

2. s 把 o v  介(在/到/给/成）宾短语。

把1 把2

把1）S-把-O-V+ 宾语：我把本子给师。

                            补语：我把作业做完了。

                             了:我把作业做了。

                            重复：你把衣服洗洗。

可转换成普通动词谓语句：S-V-O

如：我给老师本子。

把2）S-把-O-V+在：我把书放在桌子上。

                            到：你把车开到校门口。

                            给：请把书还给图书馆。

                             成：你把大写成太了。

不可转换成普通动词谓语句。

把字句：是一种特殊的强调句，强调主语通过动作对宾语产生影响，使宾语发生位移或变化。若出现否定副词：不、没、别、不要 和能愿动词：想要、应该、可以、必须、得 必须放在“

把字句是一种特殊的强调句。

否定动词和能愿动词都放在把的前边。

把1与把2 分类的原因

把1 ： V->s-v-o 可以转换成普通动词谓语句

把2：不可以转换

把字句，宾语提前，强调宾语。

主语通过动作对宾语有影响：位移、变化

完、见 、到、懂、醒 ——补语，不能做核心动词。

能愿动词/ 否定副词 在 把 前面

不能干巴巴地记词汇，要记住基本句型，基本语段，语法、

把字句的展示与解释十分重要

语法语义语用的认知解释

把（2）可以理解为S+把+O+V+介词

你把车开到（介词to）学校

你开车到（arrive？or to）学校

把字句，主语通过动作对宾语产生影响