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启发想象教学:

图片,情景,“写下来”-从无到有,“写出来“-从里面到外面,"想起来“-召回记忆,”想出来“-起名字。从无到有。“醒过来”,“晕过去”;复合趋向补语-“出来”-通过某个动作识别或者分辨某物。可以通过听觉,视觉,嗅觉,味觉或触觉等的辨认,达到分辨清楚的目的。“一连”+V+时量,动量,数量,顺序。“可”+V,连词,ADV,

复句:向前-因为,所以;递进-不但,不仅;转折-最然,但是;让步-即使,然而;条件-无论,不管,不论。。。。都。。。

宁可。。。也。。。:宁可A也不B:AB不好,宁可不A也要B:AB好,教学中举例,情景教学。

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1.写下来:永远留住  写出来:从无到有

2.不是。。。就是。。。  不是表可能

不是。。。而是。。。   不是表否定

3.宁可A也不B。AB不好,选A

宁可不A也要B  AB好,选B

宁可睡觉也不看电影。

宁可不睡觉也要看电影。

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过来-过去

过来:从正到反,正常到不正常

过去:从反到正,从不正常到正常。

 

出来/起来

出来: 可以通过某个动作识别或分辨清楚某人或某物。听觉,视觉,嗅觉,味觉,触觉

 

作为老师要帮助同学归纳总结语法现象

复句的关联词语

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