启发想象教学：

图片，情景，“写下来”-从无到有，“写出来“-从里面到外面，"想起来“-召回记忆，”想出来“-起名字。从无到有。“醒过来”，“晕过去”；复合趋向补语-“出来”-通过某个动作识别或者分辨某物。可以通过听觉，视觉，嗅觉，味觉或触觉等的辨认，达到分辨清楚的目的。“一连”+V+时量，动量，数量，顺序。“可”+V，连词，ADV，

复句：向前-因为，所以；递进-不但，不仅；转折-最然，但是；让步-即使，然而；条件-无论，不管，不论。。。。都。。。

宁可。。。也。。。：宁可A也不B：AB不好，宁可不A也要B：AB好，教学中举例，情景教学。

1.写下来：永远留住  写出来：从无到有

2.不是。。。就是。。。  不是表可能

不是。。。而是。。。   不是表否定

3.宁可A也不B。AB不好，选A

宁可不A也要B  AB好，选B

宁可睡觉也不看电影。

宁可不睡觉也要看电影。

过来-过去

过来：从正到反，正常到不正常

过去：从反到正，从不正常到正常。

出来/起来

出来： 可以通过某个动作识别或分辨清楚某人或某物。听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉

作为老师要帮助同学归纳总结语法现象

复句的关联词语