语言点教学（语法点）
（1）语言点的导入
（2）语言点的操练
重要句型（把、被句）
反复操练
情景设置或实景教学
（3）语言点的归纳
语法归纳教学法
（4）语言点的练习
替换练习；
选词填空；
完成句子
完成对话
课后练习的处理与课堂活动
课堂小结（核心词、语言点、例句）
布置作业
综合课教学关键词
以练代讲（精讲多练）
适度容忍（逢错必纠)
综合课的教案设计
3备1写（备教材、学生、教法，写教案）
1、教学内容
某一课程大体内容的描述，以综合课以例，生词数、语法点、课文以及功能项目
2、教学目的
通过该课的学习，希望学生学会什么，掌握什么，生词、语法、会话、功能等方面达到何种程度
3、教学要求
对课堂教学中学生做什么、怎么做提出比较具体的要求
4、教学重点
重要的语法点和交际练习，有针对性难点
5、教学方法
语音（听说、模仿）
语法（演绎、归纳）
短文（复述、表演）
6、时间安排
每一个教学环节所需要的时间
组织教学
复习旧课
生词讲练
7、教学用具（课堂资源）
8、板书设计
9、教学课件
10、教学过程（教学环节、教学步骤
教学环节或教学步骤，是教案的核心内容。

2022.9.14

语言点教学
（1）导入
词语讲解、词语搭配与扩展、课文操练
（2）操练
重要句型
（3）语言点的归纳
（4）语言点的练习

以练代讲

综合课的教案设计

课程规范

（1）教学内容
语法点可以进行比较具体的描述
生词数
语法点
课文
功能项目

（2）教学目的
通过该课的学习，希望学生学会什么、掌握什么生词、语法、会话、功能等方面达到何种程度。

用“是”字句提问；
书写本课的生词

（2-0）教学要求
对课堂教学中学生做什么、怎么做提出具体的要求，例如：
要求学生能够利用句型进行会话，能够复述课文，能够准确书写汉字，能够提建议、表达观点等。

（3）教学方法
（4）教学重点
重点词语（1节课大概有10-20个生词）；
语法点（2-3个）
1-3段会话
大量的练习

（5）时间安排
广义的时间安排：教材中的某一课需要多长时间讲完，即需要几讲或几个学时；
狭义的时间安排，每一个教学环节气需要的时间，

100分钟

新课80-85分钟

组织教学2分钟；
复习旧课8分钟；
生词处理15分钟；
课文讲练30分钟；
语法归纳10分钟；
交际练习20分钟；
课堂小结与布置作业5分钟；

（6）教学过程（教学环节、教学行为）
（7）教学用具
（8）教学课件
（9）板书设计

哪个位置写词语、句型

给学生提示的内容
（10）教学要求

《对外汉语教学初级阶段课程规范》

3语言点教学：

1语言点导入

在词语讲解，词语搭配与扩展及课文操练中导入语法点

2练习

替换练习，词语填空，完成句子，完成对话

课后练习

4课堂小结

5综合课教学的关键

精讲多练-以练代讲

逢错必纠-适度容忍

就事论事

一视同仁

教学内容

听说读写四会要具体到会用什么词什么句式

教学要求

比如要求学生能够利用句型会话，能够复述课文，书写汉字，提出建议，表达观点

教学重点

重点词语，语法点，一到二到三会话

掌握重点

教学方法

听说法，模仿法，语法阶段，短文复述

时间安排

组织教学2分钟，复习旧课8分钟， 生词处理15分钟，课文讲练30分钟，语法归纳8分钟，交际练习20分钟，课堂小结与布置作业5分钟

教学用具

板书

一定要板书，让学生模仿和学习正确的汉字书写方式

教学课件

1、语言点就是语法点，导入语言点，课堂教学中不孤立地进行语法讲解，同时注重语言点的操练，重点句型要学生进行反复操练，操练方法要灵活

2、语言点的归纳，归纳是最有效的教学方法； 语言点练习中进行替换练习、选词填空、完成句子（给出半个句子，让学生完成另一部分）、完成对话等。

3、