对外汉语语法基本教学方法
词语的认读、搭配、扩张到句型的展示、解释、操练
汉语基本语法知识教授给学生的方法、技能和技巧
语言习惯：清楚、准确、简洁、完整
本节主要介绍以以下内容：
一、课堂语法教学的基本方法；
语法是语言的组织规律
（1）提问教学法
疑问句（是非疑问句）
特殊疑问句（特指疑问句）
（2）表演教学法
通过教师或学生的具体表演展现所要讲授的语法内容
（3）对比教学法
不同语言
汉语的形容词可以直接作谓语；英语的形容词不能直接作谓语，需要加be
（4）句式转换法
（5）语法归纳法
（6）定期总结法
二课堂语法点的导入与操练

教师：要有平和的心态

语法教学的基本方法：

1.提问教学法

2.表演教学法

3.对比教学法

4.句式转换法

5.语法归纳法

6.定期总结法

一半时间留来问问题，启发问问题

如何讲解”来“”去“

去-表示离开说话人的方向

来-表示朝着说话人的方向

汉语的语序是动词在前，宾语在后

韩语的语序是宾语在前，动词在后

汉语的状语放在动词前

1、句子的结构、语义、功能相结合

例，主语+把+把的宾语+动词+宾语

我把作业做了。

我把饭吃在食堂了。（错，句子语法功能是对的，但语义错了）。

我把妈妈想了。（错，句子的语法功能是对的，但语义错了，而且把的宾语妈妈是人，后面不能跟能愿动词））

2、