“被”字句句型结构：S-被-O-V-补语

句式转换法
“被”字句
S——被——O——V——补语
语法归纳法
初级阶段语法教学最常用的方法
先给若干例句，甚至可以让学生说出大量的句子，再根据这些句子归纳出标准的句型。
定期总结法
基本句型
使零散的语法现现象系统化，从而为学生构建武汉语语法知识体系
好，好东西（形容词，优点多）；
好几本书（副词，数量多）
机票好买吗（形容词，容易）
饭都做好了（形容词，完成）

单课语法点与操练
（一）语法点的导入
每一课的语法点都隐藏在句子、会话或短文当中
词语的朗读与讲解
词语的搭配与扩张
课文的操练与复述

（二）语法点的操练

情景设置或实景教学
由学生进行会话练习（提供词语）

（三）语法点的归纳
具有实际交际意义的操练
重点句的解释与朗读
提问与板书相结合的方式进行必要的归纳

（四）语法点的练习

机械性（替换练习）
交际性（完成句子，选词填空，完成对话）

句式转换法

通过对已知句式的变换来讲授新句式

1、把字句与主谓宾(SVO)句式有何区别？