第二语言教学的结构
底层结构:国家政策、经费、教育制度、教育技术
基础结构:语言理论、文化理论、语言学习理论、教育学理论
主体结构:总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试
上层结构:教学原则
第二语言常见教学法
1、语法翻译法grammar translation
2、直接法Direct method
3、听说法aural-oral method
4、视听法audio-lingual
5、认知法cognitive method
6、交际法
7、沉默法
8、全身反应法TPR(total physical response)
9、暗示法(Suggestopedia)
10、任务教学法
课堂教学的结构
1、教学过程 2、教学单位 3、教学环节 4、教学步骤
课堂教学的程序
备课:教学过程—— 教学单位 ——教学环节 ——教学步骤
课堂操作:教学步骤——教学环节——教学单位 ——教学过程
对外汉语课堂教学的准备
1、备教学对象 2、备教学材料 3、备教学方法 4、备教学用具
对外汉语教学的教案撰写
1、教学材料 2、教学时间 3、目的要求 4、教学重点 5、教具准备 6、教学步骤(重点) 7、板书或PPT设计 8、教学后记
什么是语言测试
语言测试是根据一定的评估目的,以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为,然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。