现代汉语基础知识~练习题(非单独售卖)

现代汉语基础知识~练习题
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普通话声母中的送气音:.       p t k c ch q

普通话声母中的不送气音:b d g z zh j

汉语七大方言区是:北、吴、湘、赣、客家、闽、粤。

辅音声母的分类依据是:发音部位和发音方法

《汉语拼音方案》的主要用途: 给汉字注音、推广普通话、进行对外汉语教学。

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张素梅 · 27 day ago · 填空题 0

er hua yin

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1.声母z和zh的不同是(发音部位)。z的发音部位是舌尖前音;zh的发音部位是:舌尖后音。

2.汉语拼音字母b d g发音不同是由于(发音体不同)b-双唇音 d-舌尖中音 g-舌根音

3.汉语普通话中的辅音有22个,但声母有21个,其中ng不能做声母。

4.普通话音节最多可以有(四个音素)。

5.“反法西斯主义者”中的语素有(五个)。

 

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王婧超 · 2022-06-13 · 单选题 0

普通话声母中的送气音有(1),与其对应的不送气音是(2)

 

汉语拼音方案中的e代表四个元音,它们是 (1) 中的e、 (2) 中的e、   üe   中的e和 (3) 中的e。(举例即可)

 

63

 (1) 是语言中最小的能够单独使用的音义结合体。

 

71

古人所谓的“六书”指 (1)  、(2) 、(3)、 (4)、假借和转注。

 

现代汉字的五种基本笔画分别是 (1) 、(2) 、(3)(4)和 (5)

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韩宝艳 · 2022-06-10 · 填空题 0

简述语音教学的基本原则。(至少要论及三条)

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韩宝艳 · 2022-05-24 · 问答题 0

1紧缩句由复句紧缩而成。紧,是紧凑,指语气上紧,隔开分句的语音停顿没有了;缩,是缩减,指结构上有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句。有些简短的重复句可以压缩成紧凑句,如:只要天一亮,就出去锻炼。(重复句)    天一亮就出去锻炼。(紧缩句)“我越学越爱学”是( 紧缩句  )。

2

 

 

汉语合成词不包括(   )

  • A.

    附加式构词

  • B.

    复合式构词

  • C.

    重叠式构词 

  • D.

    叠音词

 

 

18

只具有舌位前后不同的一组单韵母是(     )。

  • A.

    a—ê 

  • B.

    i—ü 

  • C.

    o—e

  • D.

    u—ü

 

 

35

“反法西斯主义者”中的语素有(   )。

  • A.

    两个

  • B.

    三个

  • C.

    四个

  • D.

    五个

语素是语言中最小的音义结合体,是构词的基本结构单位。

 

反、法西斯、主、义、者。“

 

“法西斯”是一个音译外来词,是不可拆分的,因此是一个语素。

“主”和“义”不同老师有不同的解答,这里采用的是这两个字分别是单独的语素,所以此题答案一共是5个语素。

 

 造字法:

1.象形:摹拟事物的外部形状。如人、口、手、日、月、水、火

2.指事 :用象征性符号或在象形字上加提示符号。如上、下、本、刃、亦

3.会意 —— 两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成,如休、武明。4.形声 —— 表示意义类属的形旁和表示读音的声旁组成。

         会意和形声字多为合体字。


“胡”:形声。

“脸”:形声。

“眼”:形声。

“眉”:象形。

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韩宝艳 · 2022-06-10 · 单选题 0

普通话声母共22个

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朱思鸣 · 2021-09-04 · 单选题 0
有些英美国家的学生在学习汉语普通话的单韵母ü时比较困难。课堂上有的教师用u带出ü,有的教师用i带出ü来。试做评价。


参考答案
这样的方法被称为“带音法”,即用已经学过的一个音,或者学生母语中一个类似的音,通过口型的适当变化,来带着发出一个新的比较难发的音。这种方法在实际应用中很有帮助。

英美国家的学生在学习汉语普通话的单韵母ü时比较困难,i 和ü的舌位高低、前后都一样,只是嘴唇圆展不同,因此在学生会发i的基础上,延长i的发音,在此基础上,逐渐收拢嘴唇,从扁到圆,这样ü的音就被带出来了。同理,u和ü的舌位高低相同,都属于圆唇元音,只是舌位前后不同,也可以用先发u再带出ü的带音法。
 简述语音教学的基本原则。(至少要论及三条)


参考答案
①、短期集中教学与长期严格要求相结合。 

②、音素教学与语流教学相结合。 

③、通过语音对比突出重点和难点。 

④、声韵调结合教学,循序渐进。 

⑤、听说结合,先听后说。 

⑥、以模仿和练习为主,语音知识讲解为辅。 

⑦、机械性练习与有意义的练习相结合。 
30
请简述汉语语素、字与词的关系?


参考答案
答案:

1. 语素和词属于语言符号系统,字属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别;

2. 词是造句的单位;语素是构词的单位,分为成词语素和不成词语素;字则是记录词和语素的书写单位;

3. 一般一个汉字就是一个音节。有的字有意义,又能单独运用,这样的字既是语素又是词;有的字有意义,但不能独立运用,只能作为构词成分,这样的字只是语素不是词;有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节。但由这些字和其它字可组合成语素和词。

 

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张恒溶 · 2021-06-16 · 问答题 0

http://bishun.strokeorder.info/mandarin.php?q=%E5%87%B8

 

音素(phone),是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位,依音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素。音素分为元音辅音两大类。如汉语音节啊(ā)只有一个音素,爱(ài)有两个音素,代(dài)有三个音素等。

 

音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。从声学性质来看,音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。从生理性质来看,一个发音动作形成一个音素。如〔ma〕包含〔m〕〔a〕两个发音动作,是两个音素。相同发音动作发出的音就是同一音素,不同发音动作发出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中,两个〔m〕发音动作相同,是相同音素,〔a〕〔i〕发音动作不同,是不同音素。对音素的分析,一般是根据发音动作来描写的。如〔m〕的发音动作是:上唇和下唇闭拢,声带振动,气流从鼻腔流出发音。用语音学术语来说,就是双唇鼻音

 

音节在语音学上指由一个或数个音素组成的语音结构基本单位;而音素是最小的语音单位。 [ 如“普通话”,由三个音节组成,可以分析成“p, u, t, o, ng, h, u, a”八个音素。

 

 

 

 

 

 

https://baike.baidu.com/item/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E6%8B%BC%E9%9F%B3%E9%9F%B3%E8%8A%82

 

音节表

编辑
共计:402个
【A】
a(啊) ai(哀) an(安) ang(肮) ao(熬) [5个]
【B】
ba(八) bai(百) ban(班) bang(帮) bao(包) bei(悲) ben(奔) beng(崩) bi(比) bian(边) biao(标)bie(别) bin(宾) bing(兵) bo(波) bu(不) [16个]
【C】
ca(擦) cai(才) can(参) cang(仓) cao(操) ce(册) cen(参) ceng(层) cha(查) chai(柴) chan(产)chang(长) chao(抄) che(车) chen(晨) cheng(成) chi(吃) chong(充) chou(抽) chu(出) chuan(川)chuai(揣) chuang(创) chui(吹) chun(春) chuo(绰) ci(词) cong(聪) cou(凑) cu(粗) cuan(窜) cui(崔)cun(村) cuo(错) [34个]
【D】
da(大) dai(呆) dan(单) dang(当) dao(刀) de(德) dei(得) den(扽) deng(灯) di(地) dian(点) diao(刁) die(跌)ding(丁) diu(丢) dong(冬) dou(斗) du(读) duan(端) dui(对) dun(吨) duo(多) [22个]
【E】
e(鹅) ei(欸) en(恩) eng(鞥) er(儿) [5个]
【F】
fa(发) fan(反) fang(方) fei(飞) fen(分) feng(风) fo(佛) fou(否) fu(夫) [9个]
【G】
ga(伽) gai(该) gan(干) gang(刚) gao(高) ge(哥) gei(给) gen(根) geng(耕) gong(工) gou(沟)gu(姑) gua(瓜) guai(怪) guan(关) guang(光) gui(规) gun(棍) guo(国) [19个]
【H】
ha(哈) hai(还) han(含) hang(航) hao(好) he(喝) hei(黑) hen(很) heng(横) hong(轰) hou(猴)hu(乎) hua(花) huai(怀) huan(欢) huang(荒) hui(灰) hun(昏) huo(火) [19个]
【J】
ji(机) jia(家) jian(坚) jiang(江) jiao(交) jie(阶) jin(斤) jing(京) jiong(炯) jiu(究) ju(居) juan(卷)jue(决) jun(军) [14个]
【K】
ka(卡) kai(开) kan(刊) kang(康) kao(考) ke(科) ken(肯) keng(坑) kong(空) kou(口) ku(苦)kua(夸) kuai(快) kuan(宽) kuang(狂) kui(亏) kun(困) kuo(阔) [18个]
【L】
la(拉) lai(来) lan(兰) lang(狼) lao(劳) le(乐) lei(雷) leng(冷) li(离) lia(俩) lian(连) liang(良)liao(辽) lie(列) lin(林) ling(灵) liu(刘) long(龙) lou(楼) lu(路) lv(驴) luan(乱) lve(略) lun(抡)luo(罗) [25个]
【M】
ma(妈) mai(麦) man(满) mang(忙) mao(毛) me(么) mei(眉) men(门) meng(蒙) mi(迷) mian(棉)miao(苗) mie(灭) min(民) ming(明) miu(谬) mo(模) mou(某) mu(目) [19个]
【N】
na(那) nai(奶) nan(南) nang(囊) nao(脑) ne(呢) nei(内) nen(嫩) neng(能) ni(你) nian(年)niang(娘) niao(鸟) nie(捏) nin(您) ning(宁) niu(牛) nong(农) nou(耨) nu(奴) nv(女)nuan(暖) nve(虐) nuo(挪) [24个]
【O】
o(哦) ou(欧) [2个]
【P】
pa(趴) pai(拍) pan(盘) pang(旁) pao(跑) pei(培) pen(盆) peng(朋) pi(批) pian(偏)piao(飘) pie(撇) pin(拼) ping(平) po(坡) pou(剖) pu(扑) [17个]
【Q】
qi(七) qia(恰) qian(千) qiang(枪) qiao(悄) qie(切) qin(亲) qing(青) qiong(穷) qiu(秋)qu(区) quan(全) que(缺) qun(群) [14个]
【R】
ran(然) rang(让) rao(饶) re(热) ren(人) reng(扔) ri(日) rong(荣) rou(肉) ru(如)ruan(软) rui(锐) run(润) ruo(弱) [14个]
【S】
sa(洒) sai(赛) san(三) sang(桑) sao(扫) se(色) sen(森) seng(僧) sha(杀) shai(晒) shan(山)shang(伤) shao(烧) she(舌) shen(深) sheng(生) shi(师) shou(手) shu(书) shua(刷) shuai(摔)shuan(拴) shuang(爽) shui(水) shun(顺) shuo(说) si(思) song(松) sou(搜) su(苏) suan(算) sui(岁) sun(孙)suo(所) [34个]
【T】
ta(它) tai(台) tan(贪) tang(糖) tao(桃) te(特) teng(疼) ti(题) tian(天) tiao(条) tie(铁)ting(听) tong(通) tou(头) tu(土) tuan(团) tui(推) tun(吞) tuo(脱) [19个]
【W】
wa(挖) wai(外) wan(完) wang(王) wei(威) wen(温) weng(翁) wo(我) wu(无) [9个]
【X】
xi(西) xia(下) xian(先) xiang(香) xiao(小) xie(写) xin(心) xing(星) xiong(胸) xiu(休) xu(须)xuan(宣) xue(学) xun(寻) [14个]
【Y】
ya(压) yan(烟) yang(央) yao(要) ye(业) yi(一) yin(音) ying(英) yong(用) you(优) yu(雨)yuan(元) yue(月) yun(云) [14个]
【Z】
za(杂) zai(载) zan(咱) zang(脏) zao(早) ze(责) zei(贼) zen(怎) zeng(增) zha(扎) zhai(摘)zhan(占) zhang(张) zhao(照) zhe(这) zhen(针) zheng(正) zhi(支) zhong(中) zhou(周) zhu(朱)zhua(抓)zhuai(拽) zhuan(专) zhuang(庄) zhui(追) zhun(准) zhuo(捉) zi(资) zong(宗) zou(走) zu(足)zuan(钻) zui(最) zun(尊) zuo(作) [36个]

音节索引

计413个。音节
a ai an ang ao
ba bai ban bang bao bei ben beng bi bian biao bie bin bing bo bu
ca cai can cang cao ce cen ceng cha chai chan chang chao che chen cheng chi chong chou chu chua chuai chuan chuang chui chun chuo ci cong cou cu cuan cui cun cuo
da dai dan dang dao de dei den deng di dia dian diao die ding diu dong dou du duan dui dun duo
e ei en eng er
fa fan fang fei fen feng fiao fo fou fu
ga gai gan gang gao ge gei gen geng gong gou gu gua guai guan guang gui gun guo
ha hai han hang hao he hei hen heng hong hou hu hua huai huan huang hui hun huo
ji jia jian jiang jiao jie jin jing jiong jiu ju juan jue jun
ka kai kan kang kao ke kei ken keng kong kou ku kua kuai kuan kuang kui kun kuo
la lai lan lang lao le lei leng li lia lian liang liao lie lin ling liu lo long lou lu luan lue lun luo lv
ma mai man mang mao me mei men meng mi mian miao mie min ming miu mo mou mu
na nai nan nang nao ne nei nen neng ni nian niang niao nie nin ning niu nong nou nu nuan nue nun nuo nü
o ou
pa pai pan pang pao pei pen peng pi pian piao pie pin ping po pou pu
qi qia qian qiang qiao qie qin qing qiong qiu qu quan que qun
ran rang rao re ren reng ri rong rou ru rua ruan rui run ruo
sa sai san sang sao se sen seng sha shai shan shang shao she shei shen sheng shi shou shu shua shuai shuan shuang shui shun shuo si song sou su suan sui sun suo
ta tai tan tang tao te tei teng ti tian tiao tie ting tong tou tu tuan tui tun tuo
wa wai wan wang wei wen weng wo wu
xi xia xian xiang xiao xie xin xing xiong xiu xu xuan xue xun
ya yan yang yao ye yi yin ying yo yong you yu yuan yue yun
za zai zan zang zao ze zei zen zeng zha zhai zhan zhang zhao zhe zhei zhen zheng zhi zhong zhou zhu zhua zhuai zhuan zhuang zhui zhun zhuo zi zong zou zu zuan zui zun zuo

音标对照

声调

一声阴平(55)、二声阳平(35)、三声上声(214)、四声去声(51)、轻声不标

声母表

b [p]
p [pʰ]
m [m]
f [f]
d [t]
t [tʰ]
n [n]
l [l]
g [k]
k [kʰ]
h [h]
j [tɕ]
q [tɕʰ]
x [ɕ]
zh [ʈʂ]
ch [ʈʂʰ]
sh [ʂ]
r [ʐ]
z [ts]
c [tsʰ]
s [s]
 

半元音

y/i [i̯]
w/u [u̯]
yu/ü [y̯]

单韵母表

a [ɑ]
o [ɔ]
e [ɤ]
i [i]
u [u]
ü [y]
(以下韵母为单用或只跟在辅音后)
其他单韵母表

其他元音

er [ɚ]
i在zh/ch/sh/r/z/c/s之前为 [ɨ]
 

复韵母表

an [ɑn]
ang [ɑŋ]
ai [ɑi̯]
ao [ɑu̯]
en [ən]
eng [əŋ]
ei [ɛi̯]
ou [ɔu̯]
ong [ʊŋ]
ia [i̯ɑ]
iao [i̯ɑu̯]
ian [i̯ɛn]
iang [i̯ɑŋ]
iu [i̯ɔu̯]
ie [i̯ɛ]
iong [i̯ʊŋ]
ua [u̯ɑ]
uan [u̯ɑn]
uang [u̯ɑŋ]
uai [u̯ɑi̯]
ui [u̯ɛi̯]
uo [u̯ɔ]
ün [yn]
üe [y̯ɛ]
üan [y̯ɛn]
 

 

① 汉语拼音有一些缩写形式,在转换时应特别引起注意,应恢复成完整形式。如:ui是uei的缩写,un是uen的缩写,ü在j、q、x和y后写作u。
② 儿化标记:r写在音节末尾,调值之前。
③ 元音严式音标记忆方法(只换其中对应的拼音字母)。
a 的同一音位有5种:用[a]:ai、an、ia;用[Ą]:跟在辅音后或者单独使用;用[ɑ]:ang、iang、uang、ao、iao、ua;用[æ]:ian及及yan;用[ɐ]:儿化;
o 的特殊标法:[uŋ]:ong;[yŋ]:iong;
e 的同一音位有4种:用[ɣ]:跟在辅音后或者单独使用;用[e]:ei、ui;用[ɛ]:ie、üe;
用[ə]:en、eng、un、ueng、er;
i 的同一音位有3种:用[ɿ]:跟在z、c、s后;用[ʅ]:跟在zh、ch、sh、ri后;用[i]:跟在其它辅音后。
 

日本学生往往分不清z、c、s和zh、ch、sh,可以告诉学生,在发音时把舌尖碰不碰上齿背作为区分两组发音的关键。舌尖碰上就是z组,不碰就是zh组。

韩语中没有翘舌音,所以发zh、ch、sh时常发不到位。训练时要重点练习翘舌的动作,用食指顶住舌尖背面,用牙齿轻轻咬住食指第一关节,让学生进行模仿。韩语中有与s相似的音,因此在发好s的基础上,再引导学生发z和c。发z和c时,应该让学生注意到这两个音的舌尖要和上齿背或下齿背形成阻塞,然后再打开一条窄缝使气流摩擦而出。

 

汉语拼音规定ü行的韵母与j、q、x相拼时,ü上的两点可以省略,但是和n、l相拼时,ü上的两点不能省略,为什么?

 

 

语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。

①. iü、o、e、ê、a + 啊:变为 ya 规范写法为“如:鸡、鱼呀

②. u + 变为 wa 规范写法为“如:苦啊

③. n + 变为 na 规范写法为“如:难哪

④. ng + :变为 nga 规范写法为“如:

⑤. -i [后]、er ,变为 ra 规范写法为“啊”,:是店小二啊

⑥. -i [] + ,变为 [zΑ规范写法为“啊”,如:次

 

有些英美国家的学生在学习汉语普通话的单韵母ü时比较困难。课堂上有的教师用u带出ü,有的教师用i带出ü来。试做评价。

 

 

简述语音教学的基本原则。(至少要论及三条)

 

 

 

韩国语中没有唇齿音f,针对韩国学生课堂上如何教授?

 

 

 

有些学生的母语中对辅音的送气和不送气不太敏感,不能区别意义,因此在学习时比较困难。课堂上如何教授?

 

在语音课堂教学中,如何对日韩学生教zh、ch、sh?

 

 

 

在语音课堂教学中,如何教学生区别n和l?

 

 

 

请简述汉语语素、字与词的关系?

四呼是传统音韵学术语,音韵学家分韵母为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。  所谓四呼就是:

  开口呼:韵母不是i   u  ü或以i   u  ü   起头的韵母属于开口呼。e   a   o等  

  齐齿呼:i或以 i起头的韵母属于齐齿呼。i   ia   ian  in  ing等

  合口呼:u或以 u起头的韵母属于合口呼。u  ua   uo  uan  uang等

    撮口呼:ü 或以 ü起头的韵母属于撮口呼。   ü  üe  ü n  üan等

 

 

不能白吃”和“白跑了一趟”中的“白吃”“白跑”在结构和意义上有何特点?

 简述语音教学的基本原则。(至少要论及三条)

 

 

简述汉字教学的基本原则。

 

 

请简述汉语语素、字与词的关系?

 

 

人的发音器官包括(肺和气管 )、(   喉头和声带 )、( 口腔和鼻腔 )三个部分

 

 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是(1)。 j q x

 

与四呼都能相拼的声母是(1)。n l

 

 

基本词汇具有稳固性、能产性、全民常用性等主要特点。

 

词义的性质是概括性、民族性和 模糊性

 

 

按照词的构造类型, “姥姥”是单纯词的叠音式; “爸爸”是合成词的重叠式。

 

河水深”中的“深”是基本义,“感情深”中的“深”是引申义

 

 四定”是指定量、定形、定音、定序

 

合成词中表示基本意义的语素叫 词根

 

音节是从听觉上能够自然感觉到的最小的语音片段。

 

词义的性质是概括性、民族性和 模糊性

 

现代汉语特殊的词类有两类,一类是叹词,另一类是象声词

 副词的语法特点是一般只能充当状语

 

根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和   主谓谓语句。

 

句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种

 

从结构关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是 同位短语

 

人的发音器官包括(肺和气管 )、(   喉头和声带 )、( 口腔和鼻腔 )三个部分

 

语气词用在句末,表示某种语气,汉语中常用的语气词有吗、吧、呢、啊 

 

根据结构特点,疑问句可以分为是非问句、特指问句、选择问句 、正反问句。

 

 

 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是(1)。 j q x

 

与四呼都能相拼的声母是(1)。n l

 

 

 

汉字是记录汉语的书写符号。

 

从汉字的起源来看,汉字的性质可以理解为表意文字

 

按照能否被拆分为两个或两个以上的部件,汉字可以分为  独体字 和  合体字 

 

 

 

笔画按照一定的 笔顺 构成部件,部件按照一定的间架结构 构成整字。

 

汉字从起源来看可以称为表意文字,从记录汉语过程可以称为语素文字,从现状可以称为意音文字。

 

基本词汇具有稳固性、能产性、全民常用性等主要特点。

词义的性质是概括性、民族性和 模糊性

 四定”是指定量、定形、定音、定序

合成词中表示基本意义的语素叫 词根

音节是从听觉上能够自然感觉到的最小的语音片段。

词义的性质是概括性、民族性和 模糊性

现代汉语特殊的词类有两类,一类是叹词,另一类是象声词

 副词的语法特点是一般只能充当状语

根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和   主谓谓语句

句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种
 
从结构关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是 同位短语
 
人的发音器官包括(肺和气管 )、(   喉头和声带 )、( 口腔和鼻腔 )三个部分
 
语气词用在句末,表示某种语气,汉语中常用的语气词有吗、吧、呢、啊 
 
根据结构特点,疑问句可以分为是非问句、特指问句、选择问句 、正反问句。
 
 

 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是(1)。 j q x

与四呼都能相拼的声母是(1)n l

1.同形词:字形相同但意义毫无联系的词.(同字、异义,但意义之间没有联系)
如:察言观(动词,看)色

 

如:察言观(动词,看)色VS道观(名词,道人居舍)
拉他一把(量词,拉的次数)VS刀把(名词,柄 )
大夫(名词,医生)VS大夫(名词,古代官名)
关(关闭)VS关(关口)
房东(房主人)VS房东(房子东边)
2.多义字:有两个以上意义的词叫多义词.多义词是一词多义,
几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称.
多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词,
这些意义是同属一个本义或基本意义的引申意义.
人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象,
就不可避免地要用原有的词来表示相关的其他事物, 
使新旧词义并存。如:包袱:基本义——用布包起来的包,
“把你的包袱拿好。”比喻义——比喻某种负担。如“你不要有思想包袱。”

 

 

*****************************

 

 

普通话有39个韵母,其中23个由元音充当,16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结bai构特点,一般把韵母分为三类,即:单韵母、复韵母、鼻韵母。
第一类是单韵母,由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母,其中舌面单元音韵母有7个,它们是:a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韵母有3个,它们是:-i(前)、-i(后)、er。
第二类是复韵母。复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音是由一串元音音素复合而成的,从听觉上已经复合成一个固定的音组。普通话中复韵母有13个。复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母,有4个:ai、ei、ao、ou 。后响复韵母指主要元音在后的复韵母,有5个:ia、ie、ua、uo、üe 。中响复韵母指主要元音位居中间的韵母,有4个:iao、iou、uai、uei
第三类是鼻韵母。以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。普通话中鼻韵母共有16个,分两种。一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母,有8个:an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母,有8个:ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong。
小学学习中
单韵母:a o e i u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母:er
鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母)

 

*******

字母  e:

https://zhidao.baidu.com/question/143790037.html?fr=iks&word=%BA%BA%D3%EF%C6%B4%D2%F4%B7%BD%B0%B8%D6%D0%B5%C4e%B4%FA%B1%ED%CB%C4%B8%F6%D4%AA%D2%F4&ie=gbk

发音要领:

双唇咧开,舌头向后缩,舌根后部抬起;发“鹅”的一声。

四声读法:ē、é、ě、è

扩展资料:

e 是汉语拼音里的一个单韵母,
在汉语拼音方案表里对应的汉字是 “鹅”。
e 在汉语拼音里有四个音位变体,
[e] ei uei 舌面前、半高、不圆唇元音;
[Е] ie ǖe 舌面前、正中、不圆唇元音;
[ə] en eng er 卷舌、央、中、不圆唇元音 ;
[γ] e 舌面后、半高、不圆唇元音;

 

字母a:

 

/a/的主要音位变体bai有 [a] 、 [ɑ](汉语拼音中的a)、 [A]、[ε]。

1、[a]条件变体:出现在韵尾【-i、-n】之前。

发音特点:韵腹收到靠前的韵尾-i、-n的影响,实际读音为前元音【a】。

2、 [A]条件变体:无韵尾。

发音特点:由于无韵尾,韵腹读音舌位偏央。实际读音为前元音【A】。

3、 [ɑ]出现在韵尾【-u、-n】之前。

由于受到靠后的韵尾-u、-n影响,实际读音为前元音 【ɑ】。

4、[ε]出现在韵尾【i-、y-】和韵尾【-n】之前。

由于韵腹受到的头和的尾氮双重影响,读音不仅舌位靠前,而且升高了,实际读音为前元音【ε】。

如图所示:

putonghua_zimu_a

 

 

 

quality,q_85

 

 

 

 

 

 

[Full Article]
李冬梅 · 2021-05-27 · 填空题 0

1. 考察名词的语法特征:前面一般能够加上表示名量的数量短语,一般不能加副词。如,可以说“一个人”,不能说“不人”。

 

2. 

参考63题解析。


 

近年来在汉语中出现一种程度副词修饰名词的现象,如“很淑女”、“很绅士”、“很中国”等。这类名词有一个共同点,即在此类名词的语义中,都包含一种描述性语义特征。如“很绅士”中的“绅士”一词就有“有礼貌、有风度、尊重女性”等语义特性。“很淑女”中的“淑女”则有“美好、文静”等语义特征。所以并非任何名词都能受程度副词修饰,比如“很桌子”,一般是不能成立的。

3.

动量词:表示动作行为的单位。统一有专用和借用之分。

         ①专用的动量词:次、回、遍、趟、顿、阵

         ②借用的动量词:枪、刀、拳、脚、口、眼

 

4.

了解句子的成分:传统语言学把句子内部的成分分成六大类,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。


 

参考《第6章 现代汉语语法知识概览》

5.

了解动词的分类:表示趋向的动词 :上、下、进、出、过、回、起、来、去

参考《第6章 现代汉语语法知识概览》

 

6.副词的分类:表示程度、范围、时间、频率、肯定、否定、语气、估计等。

 

7.

 

考察副词的种类:


 

1.表示程度:很、最、极、挺、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍微、稍、略微、几乎、过于、尤其、倍加、不大、比较、差不多。

2.表示范围:都、大都、均、总、共、总共、统共、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、不单、单单、就、全、通通、皆。

3.表示时间、频率:已经、已、曾经、曾、刚、刚刚、才、正在、正、在、将要、将、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、常常、常、时时、往往等。

4.表示处所:四处、随处。

5.表示肯定、否定:必须、必、必定、准、的确、不、不必、没有、没、未、未必、别、莫、勿、是、是否、不必、不用(甭)、不曾、未曾、未尝等。

6.表示方式、情态:大肆、肆意、特意、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧等。

7.表示语气:难道、岂、究竟、偏偏、索性、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反正、反倒、居然、果然、竟然、必然、必须确实、何尝等


 

8,表示关联:便、也、又、却、再、就。

 

 

8.

连动式     主语-动-宾语-动-宾语,  

如: 大家来这里学习。

我去参观。

他找你有事。

去打电话

他推开门走了出去”是 连动句 

连动句:又称连谓句,连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句(连动句)

 

9.

此句为主谓句中的双宾式结构:

主语-谓语-宾语-宾语,

如:学生问我问题。

我给你书。

你送朋友礼物。

问他一件事”中的“一件事”是远宾语 

 

10.

累得要命”中的“要命”是程度补语

注意了解各种补语所表示的意义和内部结构规律:结果补语、程度补语、情态补语、趋向补语、可能补语、数量补语、时间处所补语。

参考学习《第6章 现代汉语语法知识概览》

 

11.

连动句:又称连谓句,连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句(连动句)

兼语句:兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句,

 

存现句:存现句是表示何处存在、出现、消失了何人或何物,结构上用来描写景物或处所的一种特定句式。

存现句表示存在、出现和消失的一种句子形式。主语常常是处所词语,动词“是、有”外一般要加“着”,宾语是不定的人或事物。

         楼下边是超市。   桌子上有一本书。   墙上挂着一幅画。   

         前边开来一辆车。   我们班走了两个学生。

 

 

把”字句:“把”字句是指在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语做状语的一种主谓句,意义上多数表示对事物加以处置。

 

13.

紧缩句由复句紧缩而成。紧,是紧凑,指语气上紧,隔开分句的语音停顿没有了;缩,是缩减,指结构上有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句。有些简短的重复句可以压缩成紧凑句,如:只要天一亮,就出去锻炼。(重复句)    天一亮就出去锻炼。(紧缩句)

我越学越爱学”是(  紧缩句  )。

14.

 

 

 

 

 

15. 声母都是擦音的一组词语是(     )。

  • A.

    爆破 灯塔 甘苦 

  • B.

    秘密 男女 料理

  • C.

    自从 支持 坚强 

  • D.

    愤恨 相思 生日

擦音

 

(f、h、x、sh、r、s)    发音时,发音部位接近,留下窄

缝,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。

 

18.只具有舌位前后不同的一组单韵母是(     )。

  • A.

    a—ê 

  • B.

    i—ü 

  • C.

    o—e

  • D.

    u—ü

a[Λ]   舌面、央、低、不圆唇音。发音时,口大开,舌位低,舌头居中央(不前部后),嘴唇展开。如“发达”fādá里的a,又如打岔、蛤蟆、喇叭。

 

o[ɒ]  舌面、后、半高、圆唇元音。发音时,口半闭,舌位半高,舌头后缩,唇拢圆。如“薄膜”bómó里的o,又如婆婆、泼墨、馍馍。

 

e[ɤ]  舌面、后、半高、不圆唇元音。发音情况与o基本相同,但双唇要自然展开。如“合格”hégé里的e,又如色泽、车辙、割舍。

 

ê[ε]  舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时,口半开,舌位半低,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,唇形呈扁平状。在普通话中只有“欸”这个字念ê(零声母)。

 

17.

辅音的发音部位:

1.双唇音(b、p、m);2.唇齿音(f);3.舌尖前音(z、c、s);4.舌尖中音(d、t、n、l);5.舌尖后音(zh、ch、sh、r);6.舌面前音(j、q、x);7.舌面后音(g、k、ng、h)

辅音的发音方法:

1.看阻碍的方式:

(1)塞音(b、p、d、t、g、k);(2)擦音(f、h、x、sh、r、s);(3)塞擦音(j、q、zh、ch、z、c);(4)鼻音(m、n、ng);(5)边音(l)。

2.看声带是否振动:发音时声带振动的是带音,又叫浊音;声带不振动的是不带音,又叫清音。浊音共有m、n、ng、l、r五个,其余辅音都是清音。


 

3.看气流的强弱:塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别。发送气音时,肺部(声门以下)呼出的气流比较强,共有p、t、k、q、ch、c等六个;发不送气音时,肺部呼出气流比较弱,共有b、d、g、j、zh、z等六个。

 

 

19.都是前响复韵母的一组词语是(    )。

  • A.

    海带 配备 口头 

  • B.

    加压  结业  雀跃

  • C.

    摔坏 水位 优秀 

  • D.

     展览  源泉  状况

 

 

 

 

 

 

 

 

汉语拼音字母b.d.g发音不同是由于(    )。

  • A.

    发音体不同 

  • B.

    发音方法不同

  • C.

    共鸣器形状不同  

  • D.

    舌位前后不同

双唇音 —— b  舌尖中音 —— d 舌根音 —— g

 

  • 四个

  • D.

    五个

语素是语言中最小的音义结合体,是构词的基本结构单位。

 

反、法西斯、主、义、者。“

 

“法西斯”是一个音译外来词,是不可拆分的,因此是一个语素。

“主”和“义”不同老师有不同的解答,这里采用的是这两个字分别是单独的语素,所以此题答案一共是5个语素。

 

 

 

https://zhuanlan.zhihu.com/p/30402969

 

现代汉语知识点梳理一

条件变体和自由变体的区别

凡是在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体”,凡是无条件的,即不受环境的限制,可以自由替换而不影响意义的音位变体叫作“自由变体”。例如普通话里的[a] [A] [a]是/a/的条件变体因为它们的出现是有条件的。在零声母合口呼的音节中,可以把开头的音自由地念成[ w]或[ v]而不影响意义,所以[w]和[v]是/u/的两个自由变体。

 

 

https://zhuanlan.zhihu.com/p/163713931

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
[Full Article]
李冬梅 · 2021-06-05 · 单选题 0

不能用“不”修饰        

擦音和塞擦音区别。各种音打乱分类表数量统计。

只具有舌位前后不同的一组单韵母是          发音部位和单韵母结合记忆。

发音部位和发音方法结合表:即是双唇音又是塞音的是?例如r是舌尖后浊擦音。

语素的数量如何划分?

能带宾语的是          能带

实际读音和原读音

连绵词叠韵词

紧缩句省略句无主句

前响复韵母四个 ai ei ao ou

去上阳阴

b d g发音不同是由于双唇音 舌尖中 舌根

X和X是同形词

[Full Article]
查为民 · 2021-01-19 · 单选题 0
  1. 名词不能用不修饰
  2. “问他一件事”中的“一件事”是( 远宾语    )
  3.  
[Full Article]
庞磊 · 2020-12-31 · 单选题 0

主语-谓语-宾语-宾语,为主谓句中的双宾语结构,距离谓语近的宾语为近宾语,距离谓语远的宾语为远宾语。

擦音( f h x sh r s) 发音时,发音部位接近,留下窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。 

z 的发音部位是舌尖前音,zh 的发音部位是舌尖后音。

[Full Article]
王婧超 · 2020-08-18 · The task has been deleted 0
  1. 在“我从来就没有跟他说过这件事”这句话中,可以切分出11(1)个词。
     
    2“臭”的本义是“气味”,后来专指“坏的气味”,这种词义演变称为缩小词义(1)
  2. 在现代汉语中,词类划分主要依据的是词的语法功能(1)
    词的本义是根据文献能考订出来的词的最早词的义项(1)
  3. 词汇中最主要的部分是(1基本词汇)
  4. 基本词汇具有稳固性、能产性、全民常用性(1)等主要特点。
  5. 合成词中表示基本意义的语素叫词根(1)
  6. 汉语一个音节中必须有(1韵母)和声调。
  7. 从结构关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是同位短语(1) 。
    就词性来说,“突然”是 形容词(1) ,“忽然”是(2副词)
    这次考试我差点儿及格。”与“差点儿没及格。”的意思不同(1)

    汉语拼音方案中的e代表四个元音,它们是 e(1) 中的e、 (2)ei 中的e、   üe   中的e和 (en3) 中的e。(举例即只能与齐齿呼、撮口呼相拼与四呼都能相拼的声母是(1)jqx。的声母是(1n l。声调的调号应该标在韵腹按照词的构造类型, “姥姥”是单纯词的叠音词(1); “爸爸”是合成词重叠式10我喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了 (1101)个音节,(2)7个语素,6(3)个词。

    词是构成 (1)

    的短语(2)。句子(1)可)从汉字的起源来看,汉字的性质可以理解为 表意文字(1)  。

    笔画按照一定的 笔顺(1)构成部件,部件按照一定的(间架结构2) 构成整字。汉字从起源来看可以称为表意文字,从发展过程(1)可以称为语素文字,从现状(2)可以称为意音文字。用逐笔法写出汉字“凸”(1)
     
     
     
    8短语
  8.  或 (2)的要素,语素是构成词的要素。
  9.  
  10.  

  11.  

  12.  

  13.  

[Full Article]
邓燕 · 2020-06-22 · The task has been deleted 0

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