一、几个概念
第一语言
第二语言
母语、 外语
二、**第二语言教学法
1.语法翻译法
2.直接法，用目的语直接与客观事物相联系
3.听说法（军队法）
反复的句型结构操练，A+B+C
4.全身反应法
身体动作，移民儿童教学
5.暗示法
放松而又注意力集中
6.交际法
以语言功能和意念项目为纲
7.任务法
三、对外汉语教学的四大环节
总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试
四、教材编选
原则：
1、针对性 《汉语口语速成》 半年进修用
2、实用性 《汉语会话301句》 来旅游
3、科学性 《新实用汉语课本》 在中国上大学用
4、趣味性
5、系统性
五、语言测试
1、水平测试（HSK）
2、成绩测试（期中期末）
3、诊断测试（随堂听写）
4、潜能测试
六、对外汉语教学的基本原则
1.掌握汉语的基础知识和基本技能，培养运用汉语进行交际的能力原则。
2.以学生为中心，教师为主导，重视感情音素，发挥学生主动性、创造性原则。
3.结构、功能、文化相结合原则
4.强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习和自然习得相结合原则。
5.精简多练，在语言知识的指导下以言语技能和言语交际技能的训练为中心原则。
6.以句子和话语为重点，语音、词汇、语法、汉字综合教学原则。
7.听、说、读、写全面要求，分阶段侧重，口语、书面语协调发展原则。
8.利用母语进行与汉语的对比分析，课堂教学严格控制使用母语或媒介语原则。
9.循序渐进，螺旋式提高，加强重现原则。
10.加强直观性，充分利用现代化教学基数手段原则。
**1.强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（ A）。
A。听说法 B。直接法 C。认知法 D。功能法
**2.“用目的语学习目的语”是下列哪个语言教学法最为推崇的理念？（C ）
A。全身反应法 B。古典法 C。直接法 D任务教学法
**3.用于美国移民儿童的英语教学的教学法是（ A）。
A。全身反应法 B。自然法 C。暗示法 D。交际法
*4.一i啊不属于任务教学法的主要特点的是（D ）。
A。强调学习活动和学习材料的真实性
B。强调以学生为中心而不是以教师为中心
C。学习活动以表达意义为主
D。注重书面语的教学，轻视口语
*5.对外汉语教学四大环节的中心环节是（ C ）。
A。总体设计 B。教材编写 C。课堂教学 D。语言测试
**6.下面那套汉语次啊才最适合来中国旅游一个月的学习者使用？（A）
A。《汉语会话301句》 B。《新使用汉语课本》 C。《中级汉语听力》 D。《阅读中文》
**7.一下属于综合性教材的是（ D）
A。《汉语阅读教程》 B。《汉语口语速成》 C。《汉语会话301句》 D。《实用汉语课本》
*8.《汉语301句》属于（A）教材。
A。语言技能类（口语和听说） B。语言知识类 C.文化知识类 D。特殊用途语言（中医、体育类外国学生）
**9.“要根据学习者的年龄、国别、文化程度特点编选教材”，这体现了教材编选（A）原则）。
A。针对性 B。实用性 C。科学性 D。系统性
**10.留学生来中国学汉语的期末考试属于（C）
A。水平测试 B。诊断测试 C。成绩测试 D。潜能测试
**11.从测试类型上说，HSK属于（ A）。
A。水平测试 B。诊断测试 C。成绩测试 D。潜能测试
*12.汉语作为第二语言教学的原则包括（ ）。
A。以教师为中心，以学生为主导，重视感情因素。
B。以词语教学为重点，语音词汇、语法、汉字综合教学
C。为了提高教学效率，尽量使用媒介语辅助教学。
D。初级阶段注意教授口语和书面语都能用到的“中性”语体。
