汉语是汉民族使用的语言

第一题：D项为什么不对，关于这个词是多余的，应该删掉，所以我选了D

第七题：现在有“你一点都不淑女”这种说法，这里的淑女是形容词吗？副词能用"不”吗？能举个例子吗？

wei'sheWei'shen'shen'shen魏氏神社氏1.魏weis

二、词--意义

1、更改义——词义中与表达概念书的人意义部分

人：能够直立行走并制造工具的哺乳动物。

潮汛：一年中定期的大潮。

2、**色彩义——表达人或语境所赋予的特定感受

 感情色彩——褒贬义，如：诚实——虚伪 谦虚——虚伪 老大爷-老头儿

  语体色彩——书面语：头颅、身躯、殴打、颤抖、欢笑

形象色彩——翠绿  云海 蛇行  垂柳  布谷鸟

练习：具有色彩意义的词你能想到哪些？

一语素

语言中最小的音义结构体，是构词的基本结构单位。

如：人   家   马

     徘徊   咖啡

汉民族  汉语   以北方话为基础  普通话是交际工具，全国通用语言

北方方言：华北、东北、

现代汉语语音

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一、现代汉语语音“三性”

1、物理属性：音高--声调、语调(陈述用平调、疑问上扬、感叹下降）；音强--普通话的轻声（声音强弱)；音长--英语中的sheep,ship，与汉语无关；音色--不同的声母、韵母（不同的人说话音色不同）。

2、生理属性：关于身体部位（发声器、共鸣腔等）

3、社会属性：如“书”在英语中是book，法语是livre，汉语是书

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二、音素、元音、辅音

1、音素：分元音（母音）和辅音（子音）两类。

2、元音（母音）：气流不受阻碍（有10个，a o e i u等）

3、辅音（子音）：气流爱阻碍（有22个，b p m f d k zh s等）

1、为何要学习跨文化：在教学中包容学习者的文化特性，是通过对异文化的学习认知与理解来实现的。

正确的跨文化态度，可缓解文化休克带来的冲击，减轻精神压力提高工作效能；还能突破文化传播瓶颈，促进文化全球化发展。

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2、何为跨文化：与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等。

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3、何为跨文化交际：具有不同文化背景的人从事交际的过程。如：丝绸之路、印度佛教的传入、鉴真东渡、郑和下西洋、列强入侵、东学西渐。

通俗来说和外国人打交道应该注意什么？如何得体交流？

小到2个人、到两个民族、大到两个国家之间的交流，都属于跨文化交际。

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4、跨文化交际学的目的：促进理解与包容（减少偏见歧视）、提升沟通能力（能适时调整自己的沟通方式）、增加文化适应能力（能快速融入当地文化）、丰富个人文化视眼（培养个人全球意识和跨文化素养）、推动全球化发展。

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5、跨文化学什么：人类学、心理学、语言学、传播学、社会学、哲学、文化学等。影响较大的是人类学、心理学和传播学。

文化理论与模式：学习不同的文化理论（如霍夫斯泰德的文化维度理论等），研究各种文化模式（如集体主义文化与个人主义文化等）。

语言与非语言交流：分析不同文化中语言的使用规则、语汇含义、语法结构和语用习惯；同时了解非语言交流的元素。

价值观与信仰：探究不同文化中的核心价值观，如家庭观念、宗教信仰等

跨文化沟通策略：掌握有效的跨文化沟通技巧（更好应对文化冲突、调和文化）。

文化适应与融入：了解文化适应的阶段和挑战，以及应对文化休克的策略。

跨文化商务与职场交流：研究国际商务的文化差异，包括谈判风格、商务礼仪、管理模式等，探讨跨文化团队合作中的问题和解决方案。

教育与培训中的跨文化交际：了解不同文化背景下的教育理念和教学方法。

跨文化媒体与传播：分析不同文化在媒体内容、传播方式和受众反应上的特点。

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人的音色不同

与音长无关

10个元音音素

22个辅音音素

跨文化

跨文化交际

可参照《普通话辅音总表》。
辅音的发音部位：
1.双唇音（b、p、m）；2.唇齿音（f）；3.舌尖前音（z、c、s）；4.舌尖中音（d、t、n、l）；5.舌尖后音（zh、ch、sh、r）；6.舌面前音（j、q、x）；7.舌面后音（g、k、ng、h）
辅音的发音方法：
1.看阻碍的方式：
（1）塞音（b、p、d、t、g、k）；（2）擦音（f、h、x、sh、r、s）；（3）塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）；（4）鼻音（m、n、ng）；（5）边音（l）。
2.看声带是否振动：发音时声带振动的是带音，又叫浊音；声带不振动的是不带音，又叫清音。浊音共有m、n、ng、l、r五个，其余辅音都是清音。
3.看气流的强弱：塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别。发送气音时，肺部（声门以下）呼出的气流比较强，共有p、t、k、q、ch、c等六个；发不送气音时，肺部呼出气流比较弱，共有b、d、g、j、zh、z等六个。

联合国六种语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

1,存现句——句子中，表示存在、出现、或消失的动词，同来用来描述某事物存在状态或变化。

2、联合短语——由两个或2个以上的并列成分的短语。在语法上是平等的，可用和、或链接。

3、前响复韵母——发音是前面的元因较为响亮，后面的元音相对较弱的复韵母——包括

4、ai  2、ei  3、ao、4、ou(hou 后0

5、普通话声母共有 21 个

合成词

单纯词——由一个语素组成的次，以单音节为主，也有双音节和多音节。单纯词整个词，只能表示一个意思，不能拆开。

1、什么是现代汉语？

汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话著作为语法规范的普通话。

普通话不光是现代汉民族的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。

2、什么是语言？“语言”，有多种定义。

语言的定义：

  语言是音义结合的符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容，以词汇为建筑材料，以语法为组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保持认识的载体。

 语言具有稳固性和民族性。

3、现代汉语的形式

   现代汉语有口语和书面语两种形式。

口语的特点：一发即逝，难于流传久远。

书面语：趋于严谨、严密、结构完整、长句较多。

除此之外，现代汉语有发达的文学语言。

文学语言又称为“标准语”，是现代汉民族语言中经过加工并符合规范的语言。

4、文学语言和文学艺术语言

区别：文学语言往往被理解为“文学作品的语言”，后者是文艺作品表达手段的总体，而前者文学语言，是现代汉民族语言中经过加工并符合的语言。

二者联系：

文学语言也包括优秀的典范的文学著作的语言。

文学语言的内涵与功能比文学作品的语言广泛丰富得多。

现代韩ming'zu