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语言是社会产物,随着发展而发展,

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汉语是汉民族使用的语言

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第一题:D项为什么不对,关于这个词是多余的,应该删掉,所以我选了D

第七题:现在有“你一点都不淑女”这种说法,这里的淑女是形容词吗?副词能用"不”吗?能举个例子吗?

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wei'sheWei'shen'shen'shen魏氏神社氏1.魏weis

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二、词--意义

1、更改义——词义中与表达概念书的人意义部分

人:能够直立行走并制造工具的哺乳动物。

潮汛:一年中定期的大潮。

2、**色彩义——表达人或语境所赋予的特定感受

 感情色彩——褒贬义,如:诚实——虚伪 谦虚——虚伪 老大爷-老头儿

  语体色彩——书面语:头颅、身躯、殴打、颤抖、欢笑

形象色彩——翠绿  云海 蛇行  垂柳  布谷鸟

练习:具有色彩意义的词你能想到哪些?

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一语素

语言中最小的音义结构体,是构词的基本结构单位。

如:人   家   马

     徘徊   咖啡

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汉民族  汉语   以北方话为基础  普通话是交际工具,全国通用语言

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北方方言:华北、东北、

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现代汉语语音

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一、现代汉语语音“三性”

1、物理属性音高--声调、语调(陈述用平调、疑问上扬、感叹下降);音强--普通话的轻声(声音强弱);音长--英语中的sheep,ship,与汉语无关;音色--不同的声母、韵母(不同的人说话音色不同)。

2、生理属性:关于身体部位(发声器、共鸣腔等)

3、社会属性如“书”在英语中是book,法语是livre,汉语是书

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二、音素、元音、辅音

1、音素:分元音(母音)和辅音(子音)两类。

2、元音(母音):气流不受阻碍(有10个,a o e i u等)

3、辅音(子音):气流爱阻碍(有22个,b p m f d k zh s等)

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1、为何要学习跨文化:在教学中包容学习者的文化特性,是通过对异文化的学习认知与理解来实现的。

正确的跨文化态度,可缓解文化休克带来的冲击,减轻精神压力提高工作效能;还能突破文化传播瓶颈,促进文化全球化发展。

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2、何为跨文化:与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等。

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3、何为跨文化交际:具有不同文化背景的人从事交际的过程。如:丝绸之路、印度佛教的传入、鉴真东渡、郑和下西洋、列强入侵、东学西渐。

通俗来说和外国人打交道应该注意什么?如何得体交流?

小到2个人、到两个民族、大到两个国家之间的交流,都属于跨文化交际。

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4、跨文化交际学的目的促进理解与包容(减少偏见歧视)、提升沟通能力(能适时调整自己的沟通方式)、增加文化适应能力(能快速融入当地文化)、丰富个人文化视眼(培养个人全球意识和跨文化素养)、推动全球化发展

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5、跨文化学什么:人类学、心理学、语言学、传播学、社会学、哲学、文化学等。影响较大的是人类学、心理学和传播学。

文化理论与模式:学习不同的文化理论(如霍夫斯泰德的文化维度理论等),研究各种文化模式(如集体主义文化与个人主义文化等)。

语言与非语言交流:分析不同文化中语言的使用规则、语汇含义、语法结构和语用习惯;同时了解非语言交流的元素。

价值观与信仰:探究不同文化中的核心价值观,如家庭观念、宗教信仰等

跨文化沟通策略:掌握有效的跨文化沟通技巧(更好应对文化冲突、调和文化)。

文化适应与融入:了解文化适应的阶段和挑战,以及应对文化休克的策略。

跨文化商务与职场交流:研究国际商务的文化差异,包括谈判风格、商务礼仪、管理模式等,探讨跨文化团队合作中的问题和解决方案。

教育与培训中的跨文化交际:了解不同文化背景下的教育理念和教学方法。

跨文化媒体与传播:分析不同文化在媒体内容、传播方式和受众反应上的特点。

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人的音色不同

与音长无关

10个元音音素

22个辅音音素

 

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跨文化

跨文化交际

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可参照《普通话辅音总表》。
辅音的发音部位:
1.双唇音(b、p、m);2.唇齿音(f);3.舌尖前音(z、c、s);4.舌尖中音(d、t、n、l);5.舌尖后音(zh、ch、sh、r);6.舌面前音(j、q、x);7.舌面后音(g、k、ng、h)
辅音的发音方法:
1.看阻碍的方式:
(1)塞音(b、p、d、t、g、k);(2)擦音(f、h、x、sh、r、s);(3)塞擦音(j、q、zh、ch、z、c);(4)鼻音(m、n、ng);(5)边音(l)。
2.看声带是否振动:发音时声带振动的是带音,又叫浊音;声带不振动的是不带音,又叫清音。浊音共有m、n、ng、l、r五个,其余辅音都是清音。
3.看气流的强弱:塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别。发送气音时,肺部(声门以下)呼出的气流比较强,共有p、t、k、q、ch、c等六个;发不送气音时,肺部呼出气流比较弱,共有b、d、g、j、zh、z等六个。

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联合国六种语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

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1,存现句——句子中,表示存在、出现、或消失的动词,同来用来描述某事物存在状态或变化。

2、联合短语——由两个或2个以上的并列成分的短语。在语法上是平等的,可用和、或链接。

3、前响复韵母——发音是前面的元因较为响亮,后面的元音相对较弱的复韵母——包括

4、ai  2、ei  3、ao、4、ou(hou 后0

5、普通话声母共有 21 个

合成词

单纯词——由一个语素组成的次,以单音节为主,也有双音节和多音节。单纯词整个词,只能表示一个意思,不能拆开。

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1、什么是现代汉语?

汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话著作为语法规范的普通话。

普通话不光是现代汉民族的交际工具,同时又是国家法定的全国通用的语言。

2、什么是语言?“语言”,有多种定义。

语言的定义:

  语言是音义结合的符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容,以词汇为建筑材料,以语法为组织规律的体系。语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保持认识的载体。

 语言具有稳固性和民族性。

3、现代汉语的形式

   现代汉语有口语和书面语两种形式。

口语的特点:一发即逝,难于流传久远。

书面语:趋于严谨、严密、结构完整、长句较多。

除此之外,现代汉语有发达的文学语言。

文学语言又称为“标准语”,是现代汉民族语言中经过加工并符合规范的语言。

4、文学语言和文学艺术语言

区别:文学语言往往被理解为“文学作品的语言”,后者是文艺作品表达手段的总体,而前者文学语言,是现代汉民族语言中经过加工并符合的语言。

二者联系:

文学语言也包括优秀的典范的文学著作的语言。

文学语言的内涵与功能比文学作品的语言广泛丰富得多。

 

 

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