11、虚词：不能单独充当句子成份，主要起一定的语法作用（结构、短语、词组指同一类语法术语）。
11.1虚词分类：介词连词助词语气词叹词
12虚词之：介词（在名词代词或词组前，共同组成介宾结构，修饰动词形容词）
12.1介词语法特点：与其他词语组成介宾结构，作状语、补语或定语
例，在教室上课，在教室是介词短语，作状语修饰上课
把水杯放在桌子上，在桌子上是介宾短语，表处所，作补语
按照什么样的方式，”按照什么样的“是方式方法，作定语
我对你们不了解，对你们是介宾短语，表对象关联，作状语
12.2介词分类：表时间、处所方向、方式方法、原因目的、对象关联、比较排除
12.3介词与动词的区分：动词可以单独作句子成分，介词不能单独充当句子成分。
介词均是由动词转化而来的，所以介词可以像动词一样可以带宾语
例，黄老师在教室吗？在是动词，教室是处所宾语
黄老师在教室上课吗？在是介词，“在教室”是介宾短语，作动词“上课”的状语
在食堂吃饭：介词在带宾语“食堂”构成介宾短语，作动词”吃饭“的状语
李老师在听课吗？在是副词，用在动词”听课“前，在表示动作正在进行，作状语
13，虚词之：连词（连接词、词组或句子成分）
13.1语法特点：不单独作句子成分，只起各种连接作用。
13.2分类：
单音节：和与跟同（=and)，或（表选择），并（表并列，多连接动词，两个动词有先后顺序），而（表并列，多连接形容词）
双音节：因为 所以 不但 而且 虽然 但是 如果 那么 即使 （成关联词语）
13.3连词和介词的区别：连词前后是并列关系，介词不是；介词前可以出现状语，连词前不能出现状语
例，把杯子放在桌子上，把杯子是状语，在桌子上是介词短语
14，虚词之：助词（表附加关系、动态等语法意义）
14.1助词语法特点：帮助其他词语明确结构关系或动作发生的时间
14.2助词分类：
A结构助词：的地得
的前是定语，后面是中心语，如，美丽的中国
地前是状语，后面是动词 ，如，愉快地笑
得前是动词，后面是是补语，如，跑得快
B动态助词（一定紧跟在动词后，带宾语）：着了过 来着
吃着（表正在吃，吃的动作正在进行）
吃了（表吃完了，吃的动作已经发生了）
吃过（表吃的动作结束或仍在进行）
注意1：我吃过饭了。（“了”用在名词后，是语气词，不是用在动词后的动态助动词）
注意2：”了“既在动词后，又在句尾，没带宾语，就同时具有了动态助词和语气词的功能。
例，黄老师回家了吗？回了。（”了“既是动态助词又语气词，兼类词）
来着（永远用在句尾，强调句中的动词表示的动作在过去的某个时间点正在发生）
例，刚才，你说什么来着。
昨晚七点，我跟朋友喝酒来着。
C其他助词：表比况”似的、一样”，及“所、连”等
15、虚词之：语气词（用在句尾表某种语气，读轻声）
15.1语法特点：在句末或句中停顿的地方表不同语气
15.2分类：
陈述语气：的 了 吧 呢 的（句尾的）着呗 罢了 啦 嘛 呗
疑问语气：吗 吧 呢 啊
祈使语气：吧 呢 了啊
感叹语气：啊 呀 哇 哪
15.3动态助词” 了“与语气词”了“的区别：
动态助词”了“紧跟在动词后，表句中动词的状态
语气词”了“跟在名词后，
16、虚词之：叹词（表感叹呼唤或应答的词语；语气词在国内语文教学中是单独一类，而对外汉语教学中，语气词归类为语气助词，与结构助词、动态助词是并列存在的，
语气词帮助一个句子来表达不同的语气）
16.1语法特点：独立性最强且一般不与其他词语发生关系 ，常作独立成分或独词句。
16.2分类：
单音节叹词：啊 呀 哼 哇 嗯
双音节叹词：哈哈 哎呀 哎哟
啊（最吃惊）-哦（中间状态）-嗯（
16.3在具体语言应用中的”啊“变音现象及表达意义
