是。。。的结构，是字句

把句子中是的去掉，如果还成立，就是是 的结构，表强调， 去掉是的不成立了，就是 是字句

形容词做谓语不带宾语

少数形容词带了宾语，从语法的角度，已经变成了动词 “形容词的使动用法）

美容  健身

能愿动词一定要放在其他动词前，所以也叫做助词

少数动词不能带宾语：

除心理活动的动词外，一边不受程度副词修饰

“不” 否定的是以后的动作

“没”否定的是以前的动作

“有”的否定永远是“没”

“是”的否定永远是“不”

动词重叠： 时间短（VV V-V, V了V , V了一V)

时间短， 轻松，尝试

双音节词：

ABAB （时间短）

AABB、V来V去（动作反复）

能够重叠的动词一定是可持续的动作

不可持续的动词都不能重叠： 结束 完成，开始 结婚，毕业

介宾短语： 在教室的学生；在路上的学生

名词一般不能接受副词修饰，及副词一边不能用在名词之前

特别情况：不男不女

一般情况下名词是不能重叠的，特殊的可以重叠的名词具有了量词的性质 （天年日夜分秒时刻

表示人的词，人人， 男男女女 老老少少

    表示处所（尤其是行政区化的词）村村通公交

1.  39个韵母
2. 韵头/韵腹/韵尾   
3. 21个声母（无声）
4. 元音-韵母/辅音-声母

几年：客观的大概数量，范围是两年到十年

好几年： 主观强调时间的久，

例如：今天开会有几个人没来。

          jin't开会有好几个人没来。

和 （he')  暖和 （huo) 

和面    和和  麻将胡了

和诗 唱和  /（6个音

成字部件： 独立汉字， 山，牛 马 车 （字根，独体字）

非成字部件：

汉字：

形：

笔画——基本笔画/ 变化笔画

笔画按照笔顺规则 构成部件

部件有两种

部件  通过间架结构 构成整字

汉语教学的基本原则：

1)先语后文（听说领先，读写跟上）

2）语文同步（随文识字）

汉字的基本知识：

1，汉字的演变：

隶变（汉字最大的变化)  楷变(唐朝出现，使汉字的形状，笔画名称固定下来）  简化（减少笔画，利于书写，每个朝代都在简化）

2. “六书”说

1）东汉： 许慎 《说文解字》

六书：象形， 指事、会意、形声——造字法

  假借、转注-使用法

1，吹指法：送气不送气（bpmfdtnl）

2，轻声母和浊声母(b d g)

3，咬指法：z c s zh ch sh r j q x

分散难点：

s“yes”——z“塞擦音”——c“送气”

按照舌位顺序依次靠后 zcs zhchsh r jqx）

4，带音法：r声母（欧美、韩国、日本）

带音法就是指从简单的音带出一个复杂的音

5，f（韩国学生）

备注：

通过教具或老师的肢体语言有助于学生更准确的模仿

韵母（4个）补充：

声母表（21个）：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母表（39个）：

开头呼：a o e ai ei ao ou an en ang eng ong

齐口呼：i ia ie iao iou ian in iang ing iong

合口呼：u ua uo uai uei uan uen uang ueng

撮口呼：ü üe üan ün

汉语拼音的作用：

根本核心功能给汉子注音

社会功能对内推广普通话

对外汉语教学/国际汉语推广

二，《汉语拼音方案》的教学

1.声调符号及位置

发音最响的韵母上面，不能标在声母上面

声调应该标在元音上面，不应该标在辅音上

声调应该标在韵母的主要元音上，不能标在次要元音上面

(元音：a o e y u ü)

三，声母教学

1，不送气和送气：吹纸法

1，汉语的音节

现代语音学分析：

辅音+元音+辅音

辅音+元音

元音+辅音

元音

辅音

传统音韵学分析：

（声母+）韵母+声调

补充：

辅音既可以充当声母也可以充当韵母的一部分（声母只能有辅音充当）

元音只能充当韵母，不能充当声母

（韵母既可以由元音充当也可以由元音+辅音充当）

2，韵母（39个）再分析

韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类

单韵母10个

复韵母16个

鼻韵母13个

韵头、韵腹、韵尾和介音

3，国际音标（IPA）

4，汉语拼音方案内容

字母表；采用拉丁字母，写法“英文26个字母大小写”

声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

1，语音的物理属性四要素：

音高（声音的高低，声调，语调，发音体振动的快慢）

音强（声音的强弱，发音体振动的大小，如汉语普通话的轻声）

音长（声音的长短，发音体振动时间的久暂，如英语的长元音和短元音）

音色/音质（比如男生女生的发音区别）

2，语音的生理属性：

发音器官（肺和器官、喉头和声带、口腔和鼻腔）

发音部位（现代汉语22个辅音7个发音部位，双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根）

3，发音方法（A塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；B清音，浊音；C送气音、不送气音）

3，语音的社会属性

同样的概念或意义在不同语言、方言中的语音形式不同（苹果 ，Apple）

同样的语音形式在不同的语言、方言中具有 不同的功能

2，汉语普通话音节描述

语音——音素（1个字母）——音节（一般1个汉子为1个音节）

语汇——语素

语法——词

汉子——笔画

日本把中国草书形式借过去发明了日本的平假名，把中国楷书发展成片假名。

第三讲语言是重点，老师要有爱心、耐心、同情心，这是一般老师的基本素质。更深入细致地学习汉语母语知识，掌握学习一系列教学方法和技巧，区别对待中小学生及大学生的教学。学习和了解中国国情和传统文化及其他知识。比如：北京市“四大班子”讲迁往通州区：“四大班子”是指政府、党委、人大、政协。

华人：中国人但没有中国国籍身份

华侨：具备中国国籍但生活在国外的

华裔：具备华人血统的，比如中外混血儿

8.副词

1）定义：在动词面前做状语

一、程度副词： 很/真

她真漂亮！（主管强调）

她很漂亮。 （客观描述）

她是一个（很漂亮）的女孩 (定于是客观的色彩）

a,主观程度副词

b, 客观程度副词

语气副词

9.介词

10 连词

并并且：动词和动词

形容词+形容词  而且  /而

N+N : 和，与跟

11， 助词

~的+名（定语语）

~地+动 （状语）

~得 +形（补语）

12 语气词

词类：

实词： 名，动、形 数，量

时间名词：（名词表时间： 2019年12月20日 6点 （时点时间）

一年，一个月， 一天 （时段），放在动词后面表示时间点（when)

动词后面+时段时间表示 how long

动词： 心理动词 ， 能愿动词  离合词

 副词表时间：马上，立刻，顿时。  动词结构： 过一会儿， 等三年

虚词：副词， 介词，连词，助词，语气

形容词：

1）定义：表示十五的性质或者状态、特征或分类、不能带宾语的词。

2）分类：

 性质形容词，好，美丽

 状态形容词 笔直，热乎乎，乱七八糟

非谓形容词-区别词（分类，属性词）男，女，公， 母   

鉴定： 金（X) 银 （x)  铜铁锡

这是     

5.数次： 

系数词： 1，2， 

位数词： 十 百 千 万  亿 兆

6. 量词

数+量词+名词 （定语

v+数次+量词）-动量补语

复合量词： 人次  架次， 吨公斤 吨海里

人公里  秒立方 千米小时

7，代词

人称代词

第一人称，我，我们（排除式/包括式），咱（既可以式单数，也可以是复数），咱们（包括式）

第二人称： 您 是没有复数，您们一般用于书面

第三人称： 人家（1）人，房子/家庭 2）别人其他人 3）说话人自己 “我”4） 人家+人名 （或者国名） 复指关系

指示代词

近指 这

远指 那

每 （遍指）

各（分指）

某（不定指）

疑问代词

哪儿（表示地方）

哪（指示代词

单纯词的叠音式

爷爷，奶奶，姥姥，猩猩  

两个音节加在一起才能表达一个意思（音节重叠）

重叠之前没有意义。

合成词的重叠式 

爸爸 ，妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 （语素重叠）

分开都能表达同一意思。

词的性质： 客观性， 概括性，模糊性， 民族性

词义的构成：

理性义（本义）

色彩义： 感情色彩， 形象色彩，  语体色彩

风格色彩

词的基本意义 ，引申意义，比喻意义

1）本义(造字时代意义）

2）基本义

3）引申意义 “热” 基本意义是温度高

：“亲热” 热爱 热门

4）比喻义

5）单义词/多义词和同音词

反义词：

绝对反义词：生死   男女

相对反义词

最小单位：

语音：音素（元音+辅音） 音素组合变成音节。 音节和意思结合则变成语素。（人，仁）

词汇： 语素（成词语素 （独立成词： 人） 和 不成词语素（不能单独成词，民）

  a) 不定位不成词语素（位置不固定）（民）

b) 定位不成词语素 （位置固定， 第~， 初~， ~ 化 ，~者，老~，~老（发音一样，意思不一样， 老黄，黄老 是两个语素，不是同一语素）

语法：词

汉字：笔画

2) 成词语素和不定位不成词语素：词根

词缀：定位不成词语素 （附加意义） 前缀

第~ 后缀  ~ 化

3）词：成词语素就是词

音素-音节-语素-词+标点符号-句子。

4）词组短语

主谓词组（我吃），动宾词组（吃饭），偏正词组（快吃，中午饭），联合词组（师生，讨论并通过），补充词组（补充）

5）词的结构： 

按照语素的多少分类

a) 单纯词

单音节单纯词： 山，树  一个字=一个音节

多音节单纯词：1） 联绵词   （双声，参差，叠韵：彷徨  ；其他： 蝴蝶，鸳鸯

2）叠音词： 两个相同音节： 猩猩， 姥姥

3）音义的外来词：葡萄，咖啡

b) 合成词：两个或者两个以上的语素

分类： 

1） 复合式：

 -偏正词： 文化， 同学，回顾，遥控

-支配型：主席，将军，冒险， 出版

-补充型：证实 ，纠正（动作+结果）（普通名词+量词 车辆，马匹，人口，船只。布匹）

-陈述型： 主谓结构 事变， 心得 ，花生，沟通

-联合型： 人民 ，爱好 （并列关系） 老小，买卖， 口齿， 描写。 

2)重叠词： 爸爸，哥哥，星星

3）附加式 ：老乡， 阿爸，孩子，瓶儿 

汉办：国家对外汉语教学领导办公室  国家汉语国际推广领导小组办公室