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Price: 11980.00CNY

学科简介:

现在(汉语国际教育):本、硕(专硕、学硕)、博都有,86年招第一届本科生

国际上的名称:中文教学、中国语教学、汉语教学、华文教学、华语教学等。

国内的名称:对外汉语教学等,最严谨的是:汉语作为第二语言教学。

汉办:87年成立

87年叫:国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)。当时在北语,现在搬出北语。现在更名为:国家汉语国际推广领导小组办公室。

对外汉语教学历史:

最早叫“通译”,有真实的记录的最早为后汉书,唐代已经盛行,明清也出现过热潮。日本学汉语是最早的,朝鲜学习汉语从三国时开始。越南现在是法国人为他们设计的拼音文字。

新中国成立后大事件:见课件。

团体和机构:见课件。

 

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动量补语

v+数+量

宾语是普通名词,动量放在名词前

宾语是人称代词,动量放在代词后

宾语是处所词动量补语放在前后都可以

eg 吃一次烤鸭

见他一次

去上海一次| 去一次上海

往在从

到去来 

普通名词加方位词构成方位结构

书在桌子(上)

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李娟 · 2023-10-27 · 高清视频课程 0

1、僵化一硬化一化石化(语音重要)

2、音素教学<声、韵、调)与语流教学相结合

音素一词一句子一会话中纠音

3、通过语音对比突出重难点

4、先教声母,再教韵母、

5. 模仿、练习为主,语音讲解为辅

6. 语音教学回步曲

示范一模仿一纠错一练习

准确。夸张示范

 

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程丽 · 2023-10-09 · 高清视频课程 0

备教材,备学生,备教法。背教案

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张萍 · 2023-06-23 · 高清视频课程 0

滋滋啦啦的噪音太多

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例句:我把杯子打碎了  有动作动词

我没把本子给老师   否定副词要放在“把”字之前

可能补语和结果补语区别:看看加能,能不能看见  即为可能补语

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名词:

一般名词

时间名词

处所名词

方位名词

动词:

动作、心理、存现、判断、能愿、趋向

特殊动词:离合词(可以分割的词组)

形容词:性质、状态

不和没区别:不是对现在或将来事情否定,没是对过去事情否定

连动句,“过”应放在第二个动词或整个句子之后:我曾经来过背景进修汉语--我曾经来北京进修过汉语

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声调符号标在韵母上面,不能在声母

标在韵母元音上面,不在辅音上

标在主要元音上面

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张萍 · 2023-02-11 · 高清视频课程 0

副词+形(动)

数词+量词+名词

能愿动词(助动词)+动词+宾语

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阴阳五行

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稷下学宫:齐国  自由发表观点

五金: 水、火、木、金、土

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汉语音节三要素:声母、韵母和声调;

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张萍 · 2023-01-20 · 高清视频课程 0

教师建立的三种意识:

实际意识、目的意识、效率意识

课堂用语:间接、清楚、完整、准确

 

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张萍 · 2023-01-19 · 高清视频课程 0

2、灵活的应变能力

3、严格的掌控意识

掌控自己

掌控课堂

掌控xue's

 

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张萍 · 2023-01-17 · 高清视频课程 0

一、教师的基本素质

1、深厚的知识功底- 语音、词汇、语法和汉字知识。

语音:声母、韵母、四声调

词语:举例:尊敬是上对下。尊重可以是上对下,下对上,也可以是平辈。也可以是事对事,事对人;

穿和戴的区别:

中国人用穿的是必需的,基本需求。用戴的都不是必需的。不必须的是好看的,舒服的等等;穿-脱,戴-摘

语法:

汉字:古代汉字有6大造字法,哪6大呢?

象形法

 

2、灵活的应变能力

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张萍 · 2023-01-17 · 高清视频课程 0

第一发现错误,第二修改错误,第三说明理由。

修改的时候不能改变原意,不能改变原结构

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张萍 · 2023-01-17 · 高清视频课程 0

语言是音义结合的符号系统。就是语音语义词汇语法。

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张萍 · 2023-01-16 · 高清视频课程 0

对外汉语教学包括4大模块

1、概论

2、语言要素

3、言语技能

4、文化ke

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张萍 · 2023-01-13 · 高清视频课程 0

1.对外汉语教学概论。
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