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一、汉语教学

华语 华文 教学 - 东南亚

中文- 美国

中国语 -日本

对外汉语教育学 刘栒

对外汉语教学研究会,一般 对外汉语教学,不严谨,现叫汉语作为第二语言教学。

二、国家汉办

1987年国家汉办

2008年改 国际汉语国际推广领导小组

2004年11 月 第一所孔子学院

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王洋 · 2020-11-27 · 高清视频课程 0

 语音语法

语音词汇语法

听说读写

一、概论

语言

二、国情

市 :四个等级

北京四大班子 

党委 席静平 

政府 李克祥

人大 

政协  汪洋

2000词汇量会问一些内容

 

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王洋 · 2020-11-27 · 高清视频课程 0

名词解释:

什么是四呼:中国古人对汉语韵母的分类方法,分成四类:开口呼,齐口呼,合口呼,撮口呼。举例:开口呼分别是-i(前、后)、a、o、e、ê、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng

齐口呼:i y 

合口呼:u、ua、uo、uai、uei,uan、uen、uang、ueng、ong。

撮口呼:ü、üe、üan、ün、iong

 

声韵拼合法,直接拼读:爸ba而不是boa

 

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崔佳 · 2020-11-26 · 高清视频课程 0

咬指法:zh,ch,sh,r

擦音:s(yes)➢z塞擦音 ➢c(送气的塞擦音)

舌叶音 

舌尖后 zh ch sh r

39个韵母:开口呼,齐口呼,合口呼,撮口呼

韵母变体: a:14个变体

e:9个变体。先学o(每个语言都有)之后带e

我很饿。带音法

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崔佳 · 2020-11-25 · 高清视频课程 0

把1与把2 分类的原因

把1 : V->s-v-o 可以转换成普通动词谓语句

把2:不可以转换

 

把字句,宾语提前,强调宾语。

主语通过动作对宾语有影响:位移、变化

 

完、见 、到、懂、醒 ——补语,不能做核心动词。

能愿动词/ 否定副词 在 把 前面

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咬舌法:

前鼻音: an ian uan üan en in un ün

后鼻音:eng ong iang uang iong ing ueng 

省略复原:酒鬼滚

声调:平上去入  每个调类有阴阳之分,所以是8个

现在:阴平,阳平,上声,去声

         55      35      214     51

三部曲:展示,巩固,应用。

注意:214要唱完整,配合手势,1,4声定位

定调音节表:

⚠️2+3=3+3

三声:吃好,玩好,写好,看好 (分快慢)

三声+轻声 35+轻声: 老虎,想想(奶奶,姥姥,姐姐,椅子例外)

21+轻声: 喜(214变21)欢, 早(同理)上

 

三个三声连读:

展览馆,蒙古语选举法

党小组,纸老虎,很理想

甲乙丙,稳准狠,

马厂长,李小姐

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崔佳 · 2020-11-23 · 高清视频课程 0

留学生不需要语法分析。重要的是语义与语用。

 

句型->语义->语用

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修饰动词的状语,时间和处所,状语可以放在句首。一般放在动词前面。

修饰形容词的状语,一般是程度副词。

补语:

V得A  ——

(1)程度补语  (重音在adj上)

洗得干净

V得A不A?

(2)可能补语(重音在v上)

得干净

情景教育,设置场景来解释。

V得A /V不A? 洗得干不干净?

 

兼语句的第一个动词 :常用6个词:

请让叫 使令派

 

存现句:

S +V着+O

主语是处所,宾语是人物事。

S+有+O

S+是+O  1.确定的;2.周变性

 

比较句:

A比B+adj+补语

 

 

 

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正确把握课型特点

目的明确

重点突出

环节清晰

练习内容和方法要针对学生特点

适当使用多媒体技术

注重板书设计汉字

备课:三备 教材,学生,方法。一背

组织教学:过程中的

课堂讲解:正确简明,通俗易懂,注重启发式教学。-多提问#(符合教学目的,与学生的经历有关,符合学生的能力),提问的方法:(清楚简明,控制问题的长度;先提问题后点名面对全班,及时注意学生反馈)语音阶段控制在6⃣️个字。之后也控制在十二个字。

课堂操练:有效性,针对性,难易适度;趣味性,指导性和控制性;练习方法的多样性。

答疑:也是一种讲解,针对问题的核心。

纠错:尊重学生的感情,选择错误的类型,鼓励学生自行改正。-再说一遍

 

-注意拓展知识的准备,例句。

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崔佳 · 2020-11-22 · 高清视频课程 0

语言教学的主体:总体设计,教材编写,课堂教学,语言测试#

 

课程名称:等级 (初中高)+技能(口语听力)

hsk (5.6级)

 

教学方法

-任务教学法

听说教学。游戏教学。视频教学,练习教学法补充教学。。。

-教材:螺旋型,直接型

-课堂教学

准备——备教学对象,教学材料,教学方法,教学用具

教案:教材,时间,目的,重点,教具,步骤(时间表) ppt设计+板书。后记,作业等。。。。

语言测试和评估

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崔佳 · 2020-11-21 · 高清视频课程 0

普通话中有单韵母10个,复韵母13个,鼻韵母16个。老师说反了

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陈星 · 2020-11-20 · 高清视频课程 0

第三讲      语言

定义:语言是音义结合的等号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容,以词汇为建筑材料,以语法为组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体.语言具有稳固性和民族性.

结构:符号系统,语音,词汇,语法

功能:交际功能,思维工具

母语:本民族的语言.

华人:放弃中国国籍,外国人

华侨:保留中国国籍,在中国外定居

华裔:不是中国人,

字面理解,法律理解

母语可能是目的语.这是对的

学习:在特定场合,

习得,在自然语言环境学会,母语是习得的

学习是一种行为,习得是过程

儿童第一语言的习得过程:

1,喃语阶段

2,独词名阶段

3,双词句阶段

4,电报句阶段

5,成人句阶段

母语有正迁移,负迁移

语法,词汇,

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1986年硕士生.汉语教学,华语教学,新加坡官方语语言,英语,华语,   日本,韩国叫中国语

国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)厅级单位

国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)官网:汉办

汉语作为第二语言教学(对外汉语教学研究会)严谨说法.

汉语教学始于东汉初年,后汉书,儒林列传达室匈奴亦遣子入学.

1950.7清华大学东欧交换生专修班成立

1960年北北京外国语学院成立非洲留学生办公室

1961年北大,北外留学生项目合并为北京外国语学院留学生办公室

1961-1964年出国储备师资156名.

1962成立外国留学生高等预备学校

1965年外国留学生高等预备学校改名为北京语言学

1966年文化大革命,1966--1972年停止招收

1971年

 

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  • 两会:cpc  全国人民代表大会

          cpcc   中国全国人民政治协商会议

  • 北京市四大班子:政府   党委 人大  政协

 

 

          

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例-老师,您喝茶或者咖啡?

解析 :汉语中,陈述句用或者,疑问句用还是。

例- 老师让我又说一遍,所以我再说了一边

解析: 汉语中 又和再 都表示重复 再表示将来的重复  又则表示过去的重复 

例-我下个月快要回国了

解析:动作即将发生 (前三个前可加时间  后两个不可以)

要...了

就...了

就要...了

快...了  

快要....了

 

 例-你们好!大家!

解析:人称代词不可单独成句

大家好! (作主语) 我想大家(作宾语)我想听听大家的意见(作定语)

 

例-今天语法一点儿难 ×

这件衣服有点大 我要小点儿 √

一点儿放在形容词后边表示客观比较  有点儿放在形容词前面表示主观评价

 

 

名词前面白勺的

形容词前面土也地

动词前面双人得

 

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丁婷 · 2020-11-17 · 高清视频课程 0

不能干巴巴地记词汇,要记住基本句型,基本语段,语法、

把字句的展示与解释十分重要

语法语义语用的认知解释

把(2)可以理解为S+把+O+V+介词

你把车开到(介词to)学校

你开车到(arrive?or to)学校

把字句,主语通过动作对宾语产生影响

 

 

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清明:中国人反思生命与自然

清明节快乐

 

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春秋战国:孟子,民为贵,社稷次之,君为轻

 

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声韵调结合教学

以模仿和

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二,语音常识

1.语音的三个方面的属性“三性”(物理,生理和社会)

2.普通话的音节描写

3.国际音标简介(普通话声母,韵母表示)

国际语音学会记录全人类语言,不仅仅是英语

1)物理属性:音高,音强,音长和音色(音质)

声调和语调是音高

汉语普通话的轻声是音强

部分方言里面有音长,一般通过元音来体现

男女发音的区别是音色/音质

2)生理属性

定位辅音

发音器官:肺和气管,喉头和声带,口腔和鼻腔三大部分

发音部位:现代汉语普通话22个福音的发音部位:双唇bpm,唇齿f,舌尖前zcs,舌尖中dtnl,舌尖后zh ch sh r,舌面jqx,舌根gk ng h

汉语普通话有21个声母,22个辅音是因为多了一个ng,做韵尾,不属于声母

发音方法:

塞音bpdtqk,塞擦音zczhchjq,擦音fxsshrh,鼻音n ng,边音l

清音(另外17个都是清音) 和浊音 mn ng l r 

送气音和不送气音

定位元音(舌面)

舌位前后,高低和圆展

3)社会属性

同样的概念在不同语言,方言中的语音形式不同

装订成册的,出版的

同样的语音形式在不同的而语言方言中有不同的功能

我怕我爸(怕是送气,爸不送气)

speak/peak,p在后者送气,前者不送气

浊音: m,n,l,ng,r,

r对应sh 是清音

baba, gege,didi b.d.g这三个音在欧美国家的语言中是浊音,在汉语中是清音

2.汉语普通话的音节描写

语音-音素-元音和辅音

词汇-语素-音意结合体:音节+意义

在唐朝以前,民是口语形式,人是书面形式,后来唐太宗为了避讳,将人变为了口语形式

语法-词汇

汉字-笔画:顺序笔顺,部件,整字

1)音素和音节,一般一个汉字就代表一个音节,语音结构的基本单位。

2)汉语的音节和音素之间不是一一对应的关系。汉语一个音节最少一个音素,最多四个音素。

两种音素:元音和辅音

一个音素:a,e(四声都有),

两个音素:ai,ba,ao,ang

三个音素:bai,bao ,gan,gang

四个音素:guang,biao,guan,zhuang

zh,ch ,sh ,ng四个音素由两个字母表示

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